| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一)研究背景 | 第10-13页 |
| 1.传统语文教学的困境 | 第11-12页 |
| (1)单科（分科）语文教学的缺陷 | 第11页 |
| (2)唯语文的不足 | 第11-12页 |
| 2.新课程语文教学的探索 | 第12-13页 |
| (1)新课程：全课程与综合实践活动课程 | 第12页 |
| (2)新学习：研究性学习与综合性学习 | 第12-13页 |
| (3)新教学：主题式教学 | 第13页 |
| (二)研究方法 | 第13-14页 |
| 1.文献研究法 | 第13-14页 |
| 2.案例分析法 | 第14页 |
| (三)研究现状 | 第14-16页 |
| 1.国外全语文研究历史及现状 | 第14-15页 |
| 2.国内全语文研究历史及现状 | 第15-16页 |
| 一、“全语文”概述 | 第16-26页 |
| (一)全语文概念界定 | 第16-19页 |
| 1.大语文与“泛语文” | 第16-18页 |
| 2.“全语文”的含义 | 第18-19页 |
| (二)全语文特点 | 第19-20页 |
| (三)全语文理论依据 | 第20-24页 |
| 1.语言学依据 | 第20-21页 |
| 2.教育学依据 | 第21-23页 |
| 3.心理学依据 | 第23-24页 |
| (四)全语文的教学实践与探索 | 第24-26页 |
| 1.美国：整体语言教学法 | 第24-25页 |
| 2.英国：国家写作计划 | 第25页 |
| 3.香港：全语文写作教学计划 | 第25页 |
| 4.山东：钥匙方略——全语文五课堂程式学习 | 第25-26页 |
| 二、“全语文”的教育理念 | 第26-45页 |
| (一)全语文的课程观 | 第26-28页 |
| 1.“全人”的课程目标 | 第26-27页 |
| 2.“全课程”观 | 第27-28页 |
| (二)全语文的教材观 | 第28-31页 |
| 1.语文教材以专题组单元模块 | 第28-29页 |
| 2.按学生心理逻辑编制语文教材 | 第29-31页 |
| 3.听说读写事件的提供 | 第31页 |
| (三)全语文的教学观 | 第31-38页 |
| 1.“全语文”的教学目的是为了沟通 | 第31-33页 |
| 2.“全语文”是由整体到部分的学习 | 第33-34页 |
| 3.语文教学的范畴不再只是语文课堂 | 第34-35页 |
| 4.“全语文”的教学处于真实、自然、完整的情景中 | 第35-37页 |
| 5.“全语文”的教学评价方式多样化 | 第37-38页 |
| (四)全语文的学习观 | 第38-42页 |
| 1.以学习者为中心的个性化学习 | 第38-40页 |
| 2.以过程为主的整体语言学习 | 第40-41页 |
| 3.与生活紧密联系的综合性学习 | 第41-42页 |
| (五)全语文的师生观 | 第42-45页 |
| 1.“双主体观”：教师与学生都是主体 | 第42-44页 |
| 2.教师是学生语文学习的“最好课程” | 第44-45页 |
| 三、“全语文”教学实施 | 第45-71页 |
| (一)全语文的实施目标：培养全人 | 第45-51页 |
| 1.语言与文学并进 | 第45-47页 |
| 2.语文与其他学科融合教学 | 第47-48页 |
| 3.语文与生活共同提升 | 第48-49页 |
| 4.语文与人格协同发展 | 第49-51页 |
| (二)全语文的实施原则 | 第51-55页 |
| 1.整体综合的原则 | 第51-52页 |
| 2.专题融合的原则 | 第52-53页 |
| 3.情景交际原则 | 第53-55页 |
| (三)全语文的实施模式 | 第55-61页 |
| 1.确定主题 | 第55-56页 |
| 2.融合材料 | 第56-57页 |
| 3.合作学习 | 第57-59页 |
| 4.多元评价 | 第59-61页 |
| (四)全语文的实施策略 | 第61-71页 |
| 1.困境与突破：全课程系统设计 | 第61-62页 |
| 2.教书与育人：教学的教育性与心理化 | 第62-64页 |
| 3.跨界与融合：跨学科学习新思路 | 第64-65页 |
| 4.传统与现代：语文学科与现代信息技术整合与混合式教学 | 第65-67页 |
| 5.综合与实践：研究性学习与综合性学习 | 第67-69页 |
| 6.主体与合作：合作学习与团队意识 | 第69-71页 |
| 四、全语文的研究意义与思考 | 第71-74页 |
| (一)全语文的研究价值 | 第71-72页 |
| (二)全语文的限度 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第77页 |