| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、引言 | 第6-7页 |
| （一） 目前国内外的研究成果 | 第6-7页 |
| （二） 研究方法 | 第7页 |
| （三） 研究的意义 | 第7页 |
| 二、投入与收效的严重不对称 | 第7-10页 |
| 三、评改要突出作文的本质 | 第10-15页 |
| （一） 关于“作文评改”一词的诠释 | 第10-11页 |
| （二） 以评改促进学生的阅读积累 | 第11-12页 |
| （三） 以评改培养学生观察生活的能力和真情表达 | 第12-13页 |
| （四） 以评改激发学生的创新意识 | 第13-14页 |
| （五） 以评改培养学生健康向上的人格 | 第14-15页 |
| 四、作文评改的理论体系与具体操作 | 第15-32页 |
| （一） 作文评改应结合学习进程做到序列化 | 第15-18页 |
| （二） 作文评改反馈的时间 | 第18-19页 |
| （三） 教师的评语及选择性评改 | 第19-24页 |
| （四） 教师的面批面改不能省 | 第24-26页 |
| （五） 作文评改课与学生互评方式的创新 | 第26-32页 |
| 五、结论 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |