| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 我国民族教育的现状 | 第7-12页 |
| ·少数民族教育的发展 | 第7-8页 |
| ·少数民族教育的现状 | 第8页 |
| ·民族教育存在的问题 | 第8页 |
| ·民族教育发展的经验 | 第8-12页 |
| ·发展少数民族教育的6项原则 | 第8-9页 |
| ·民族教育事业全面发展的经验 | 第9-12页 |
| 第2章 我国普通高中和民族高中发展的现状 | 第12-15页 |
| ·我国普通高中的发展 | 第12-13页 |
| ·普通高中办学规模将从扩张走向稳定 | 第12页 |
| ·强弱两极化正逐步形成 | 第12页 |
| ·教师资源自由流动的趋势已经形成 | 第12页 |
| ·招生制度的自主性和灵活性已初见端倪 | 第12-13页 |
| ·新的一轮基础教育课程改革已经全面启动 | 第13页 |
| ·高中办学规模将从一元走向多元 | 第13页 |
| ·民族高中的发展 | 第13-15页 |
| ·民族中学办学任务 | 第13页 |
| ·民族高中面临生存与发展的双重压力 | 第13-14页 |
| ·原因 | 第14页 |
| ·发展民族高中的措施 | 第14-15页 |
| 第3章 我国民族高中地理教学现状 | 第15-19页 |
| ·民族高中地理教学的目的 | 第15-16页 |
| ·培养实践能力,强化基础知识 | 第15页 |
| ·注意培养学生科学精神 | 第15-16页 |
| ·加强学生思想品德教育 | 第16页 |
| ·地理教学手段的改革 | 第16-17页 |
| ·走出教材,走进生活 | 第16页 |
| ·学生活动要有"质",即体现思维性 | 第16-17页 |
| ·转换传统的师生角色,让学生是课堂的主角 | 第17页 |
| ·民族高中地理教学的方法 | 第17-19页 |
| ·地理教学中常遇到的困难 | 第17-18页 |
| ·民族高中地理教学的常用方法 | 第18-19页 |
| 第4章 蒙古族高中的地理教学 | 第19-27页 |
| ·教学的基本理念 | 第19-20页 |
| ·培养现代公民必备的地理素养 | 第20页 |
| ·满足学生不同的地理学习需要 | 第20页 |
| ·重视对地理问题的探究 | 第20页 |
| ·强调信息技术在地理学习中的运用 | 第20页 |
| ·注重学习过程评价和学习结果评价相结合 | 第20页 |
| ·加强学生地理思维能力 | 第20-22页 |
| ·首先学生地理思维能力欠缺的表现 | 第20-21页 |
| ·其次,运用生活实际提升地理思维能力 | 第21-22页 |
| ·教学方法合理多样化 | 第22-23页 |
| ·教学生学习的方法 | 第22页 |
| ·看"图"说话 | 第22页 |
| ·在教学中总结自己的教法,利于学生的学习 | 第22-23页 |
| ·课堂教育和课外教育相结合 | 第23页 |
| ·教学手段改革—多媒体在地理教学中的作用 | 第23-24页 |
| ·地理学习的兴趣提高了 | 第23页 |
| ·地图的识别和应用能力提高了 | 第23页 |
| ·解决地理教学中的重难点 | 第23页 |
| ·多媒体技术在地理教学中的应用,地理课堂的容量加大了,课堂教学效率大大提高了 | 第23-24页 |
| ·民族特色授课方式—双语教学 | 第24-25页 |
| ·加强蒙语授课在地理课程作用的认识 | 第24页 |
| ·合理利用教学方法增强学习效果 | 第24-25页 |
| ·在教学模式上要有一个创新,要实现学习和生活的"双语"化 | 第25页 |
| ·地方特色授课方法—乡土教学 | 第25-27页 |
| 小结 | 第27-28页 |
| 参考文献 | 第28-29页 |
| 附件 | 第29-30页 |
| 后记 | 第30-31页 |