| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 初高中现代文教学衔接存在的问题及成因分析 | 第15-25页 |
| 1.1 初高中语文课程标准 | 第15-17页 |
| 1.1.1 初中语文课程标准 | 第15-16页 |
| 1.1.2 高中语文课程标准 | 第16-17页 |
| 1.2 中高考评价标准 | 第17-22页 |
| 1.2.1 中高考考试纲要 | 第17-18页 |
| 1.2.2 中高考考试试题(以河南地区为例) | 第18-22页 |
| 1.3 教师方面存在的问题 | 第22页 |
| 1.3.1 教师的衔接意识 | 第22页 |
| 1.3.2 教师的教学方法 | 第22页 |
| 1.4 学生方面存在的问题 | 第22-25页 |
| 1.4.1 学生的心理认知 | 第23页 |
| 1.4.2 学生的学习方法 | 第23-25页 |
| 第二章 初高中现代文教学的区别与联系 | 第25-31页 |
| 2.1 文学类文本 | 第25-27页 |
| 2.1.1 散文教学的区别与联系 | 第25-26页 |
| 2.1.2 小说教学的区别与联系 | 第26-27页 |
| 2.2 实用类文本 | 第27-31页 |
| 2.2.1 说明文教学的区别与联系 | 第27-28页 |
| 2.2.2 新闻教学的区别与联系 | 第28-31页 |
| 第三章 初高中语文现代文教学有机衔接的策略 | 第31-43页 |
| 3.1 教师方面应采取的策略 | 第31-40页 |
| 3.1.1 深入了解学情强化语文教学衔接意识 | 第31页 |
| 3.1.2 了解初高中课程标准要求的差异确定合适的教学目标 | 第31-34页 |
| 3.1.3 熟悉初高中教材选择适合学生的教学方法 | 第34-37页 |
| 3.1.4 结合初中语文知识精心设计教学过程 | 第37-40页 |
| 3.2 学生方面应采取的策略 | 第40-43页 |
| 3.2.1 学会听课整合初高中的学习方法 | 第40-41页 |
| 3.2.2 自主学习自觉拓展阅读丰富情感体验 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A 2016年河南省中考语文试卷(部分) | 第47-49页 |
| 附录B 2017年河南省中考语文试卷(部分) | 第49-53页 |
| 附录C 2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)(部分) | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |