固原民间文化作为语文校本课程资源开发的研究与运用

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
一、引言	第9-17页
(一)研究背景	第9-10页
(二)研究意义	第10-11页
(三)文献综述	第11-14页
(四)研究内容与思路	第14页
(五)研究方法	第14-15页
(六)相关概念界定	第15-17页
二、固原民间文化语文校本课程资源的价值分析	第17-19页
(一)固原民间文化资源的文化价值	第17-18页
(二)固原民间文化资源的课程价值	第18-19页
三、固原民间文化语文校本课程资源的内容	第19-32页
(一)固原民间文化语文校本课程资源的筛选要求	第19-20页
(二)固原民间文化语文校本课程资源归类	第20-32页
四、固原民间文化语文校本课程开发的方案	第32-36页
(一)固原民间文化语文校本课程的性质	第33页
(二)固原民间文化语文校本课程的目标	第33页
(三)固原民间文化语文校本课程的设置	第33-34页
(四)固原民间文化语文校本课程教材内容的组织	第34-36页
五、固原民间文化语文校本课程的实施与评价建议	第36-41页
(一)固原民间文化语文校本课程实施的基本原则	第36-37页
(二)固原民间文化语文校本课程的教学方法	第37-38页
(三)固原民间文化语文校本课程具体的教学方案设计	第38-39页
(四)固原民间文化语文校本课程的评价建议	第39-41页
结语	第41-42页
参考文献	第42-45页
附录一	第45-46页
附录二	第46-47页
致谢	第47-48页
个人简介及攻读硕士学位期间论文发表情况	第48页