高中议论文论据选用问题及教学策略
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 一、研究缘起 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究意义 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| (一)问卷调查法 | 第11-12页 |
| (二)试卷分析法 | 第12-13页 |
| 第一章 论据选用的意义及特点 | 第13-17页 |
| 一、论据选用的意义 | 第13页 |
| 二、论据选用的特点 | 第13-17页 |
| (一)针对性 | 第13-14页 |
| (二)多样性 | 第14-15页 |
| (三)真实性 | 第15页 |
| (四)典型性 | 第15-17页 |
| 第二章 高中议论文论据选用依据 | 第17-21页 |
| 一、新课程理念要求 | 第17页 |
| 二、高考考试大纲要求 | 第17-21页 |
| 第三章 论据选用存在的问题及原因分析 | 第21-27页 |
| 一、教师在论据教学中存在的问题 | 第21页 |
| (一)缺少关于论据选用的针对性训练 | 第21页 |
| (二)忽视对考试作文中论据选用的讲评 | 第21页 |
| 二、学生在论据选用中存在的问题 | 第21-25页 |
| (一)论据理论知识欠缺 | 第21-23页 |
| (二)论据选择缺乏目的性 | 第23-24页 |
| (三)论据运用缺少概括和分析能力 | 第24页 |
| (四)论据选用缺乏多样性 | 第24-25页 |
| 三、论据选用存在问题分析 | 第25-27页 |
| (一)高中论据选用教学时间少、任务重 | 第25页 |
| (二)教师关于论据选用的教学内容单薄 | 第25-26页 |
| (三)考试紧张氛围对学生心理有所影响 | 第26-27页 |
| 第四章 论据选用的教学策略 | 第27-49页 |
| 一、引导学生利用语文教材完善理论知识 | 第27-28页 |
| 二、引导学生利用多种途径定向选择 | 第28-32页 |
| (一)在教材中选择论据 | 第28-29页 |
| (二)在阅读中选择论据 | 第29-30页 |
| (三)在观察中选择论据 | 第30-32页 |
| 三、指导学生利用习作升格定向练习 | 第32-40页 |
| (一)论据选用要贴合论点 | 第33-35页 |
| (二)论据选用要量体裁衣 | 第35-38页 |
| (三)论据选用要叙议结合 | 第38-40页 |
| 四、指导学生利用表达技巧定点升华 | 第40-43页 |
| (一)巧用表达方式为论据选用润色 | 第40-41页 |
| (二)巧用修辞手法为论据选用润色 | 第41-43页 |
| 五、教学案例展示 | 第43-49页 |
| (一)策略采取前后学生习作分数变化统计情况 | 第43-44页 |
| (二)作文讲评教学案例展示 | 第44-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录A | 第52-54页 |
| 附录B | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 作者简历 | 第56页 |
