| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、“作文”“真诚”涵义的界定 | 第8-10页 |
| （一） 作文内容与做人言行的真诚是作文与做人追求的前提 | 第8-9页 |
| （二） 作文过程与做人言行的真诚是作文与做人追求的关键 | 第9-10页 |
| 二、“真诚作文与真诚做人”关系 | 第10-15页 |
| （一） 从作文教学的目标看真诚作文与真诚做人的关系 | 第11-12页 |
| （二） 从知识与技能看：真诚——作文与做人的追求 | 第12-13页 |
| （三） 从过程与方法看：真诚——作文与做人的追求 | 第13页 |
| （四） 从情感态度价值观看：真诚——作文与做人的追求 | 第13-15页 |
| 三、构建“真诚作文与真诚做人”指导课的基本结构模式 | 第15-20页 |
| （一） 重视从说真到写真的迁移 | 第15-16页 |
| （二） 重视从读真到写真的迁移 | 第16-20页 |
| 四、“真诚作文与真诚做人”的教学原则 | 第20-25页 |
| （一） 提高学生主体的真诚 | 第20-22页 |
| （二） 提倡真诚作文与真诚做人的“生命化”“生活化” | 第22-25页 |
| 结论 | 第25-26页 |
| 参考文献 | 第26-28页 |
| 后记 | 第28页 |