| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 选题依据 | 第9页 |
| 二 国内研究概况 | 第9-10页 |
| 三 研究意义 | 第10-11页 |
| 四 研究方法 | 第11-13页 |
| 第一章 农村初中小说阅读现状调查与分析 | 第13-19页 |
| 一 农村初中师生小说阅读现状调查 | 第13-14页 |
| （一）调查对象及调查内容 | 第13页 |
| 1 农村初中生小说阅读情况调查 | 第13页 |
| 2 农村初中语文教师小说阅读情况调查 | 第13页 |
| （二）调查的总体情况 | 第13-14页 |
| 1 学生阅读小说的时间、阅读内容 | 第13页 |
| 2 学生阅读小说目的 | 第13-14页 |
| 3 影响学生阅读小说的因素 | 第14页 |
| 4 教师课外阅读及指导情况 | 第14页 |
| 二 农村初中师生小说阅读调查情况的分析 | 第14-19页 |
| （一）存在问题 | 第14-15页 |
| 1 阅读娱乐化功利化 | 第14页 |
| 2 阅读时间不足 | 第14-15页 |
| 3 阅读书本少且缺乏经典 | 第15页 |
| 4 阅读方法与阅读习惯差 | 第15页 |
| 5 阅读缺乏指导 | 第15页 |
| （二）主要原因 | 第15-19页 |
| 1 缺乏良好的阅读环境 | 第15-16页 |
| 2 学生的阅读时间少、兴趣不浓 | 第16页 |
| 3 农村初中小说教学的硬伤 | 第16-17页 |
| 4 缺少课外小说阅读的推荐和指导 | 第17-19页 |
| 第二章 初中小说阅读教学策略 | 第19-37页 |
| 一 小说情节教学 | 第19-25页 |
| （一）整体把握小说情节 | 第20-21页 |
| 1 拟标题法 | 第20页 |
| 2 复述法 | 第20-21页 |
| 3 作业法 | 第21页 |
| 4 观看影片法 | 第21页 |
| （二）详细分析小说的情节 | 第21-25页 |
| 1 找出线索，梳理情节脉络 | 第21-22页 |
| 2 赏析技巧，领会作者艺术匠心 | 第22页 |
| 3 紧抓矛盾，把握情节的精髓 | 第22-23页 |
| 4 推敲情节，体察人物性格变化 | 第23-24页 |
| 5 考究情节，理解作品主题内涵 | 第24-25页 |
| 二 小说人物的教学 | 第25-33页 |
| （一）从人物刻画的方法感知人物形象 | 第25-31页 |
| 1 分析肖像描写 | 第25-26页 |
| （1）捕捉肖像特征，推测人物个性 | 第25-26页 |
| （2）分析外貌描写，把握人物境遇 | 第26页 |
| （3）分析肖像描写，感知人物精神状态 | 第26页 |
| 2 分析动作描写 | 第26-28页 |
| （1）分析人物个性化动作，揭示人物性格 | 第27页 |
| （2）分析人物动作，探索人物内心世界 | 第27-28页 |
| 3 分析人物语言描写 | 第28-29页 |
| 4 分析心理描写 | 第29-31页 |
| （1）分析人物直接心理描写，探索人物内心隐秘 | 第30-31页 |
| （2）分析间接心理描写 | 第31页 |
| （二）从情节或环境切入，把握人物形象 | 第31-33页 |
| 1 从情节事件切入，把握人物性格 | 第31-32页 |
| 2 从典型环境切入，审视人物意义 | 第32-33页 |
| （1）在自然环境中把握人物特点 | 第32页 |
| （2）在社会背景中理解人物内涵 | 第32-33页 |
| 三 小说形式技巧赏析教学 | 第33-37页 |
| （一）小说叙述者的教学 | 第33-35页 |
| 1 区分作者和小说叙述者 | 第33-34页 |
| 2 分析叙述者的选择对文本的影响 | 第34-35页 |
| （二）小说叙述语言的教学 | 第35-37页 |
| 1 分析背景概述的叙述语言 | 第35-37页 |
| 第三章 初中小说阅读教学的主体能力培养 | 第37-45页 |
| 一 农村初中语文教师能力的培养 | 第37-42页 |
| （一）语文教师要提高小说阅读教学业务水平和教学能力 | 第37-39页 |
| 1 提高教师的学科素养和理论基础 | 第38页 |
| 2 加强教师的阅读意识 | 第38-39页 |
| （二）指导学生学习阅读方法 | 第39-40页 |
| 1 有目标有选择地读书 | 第39页 |
| 2 学会精读和略读 | 第39-40页 |
| （三）对学生进行多元化评价 | 第40-41页 |
| 1 评价主体多元化 | 第40页 |
| 2 评价注重激励性 | 第40页 |
| 3 评价方法多样性 | 第40-41页 |
| （四）推荐读物 | 第41-42页 |
| 二 农村初中学生阅读能力的培养 | 第42-45页 |
| （一）开发网络媒体的资源增加小说的课外阅读量 | 第42页 |
| （二）培养学生良好的阅读习惯 | 第42-45页 |
| 1 养成使用工具书的习惯 | 第42-43页 |
| 2 养成读写结合的习惯 | 第43页 |
| 3 养成小结整理的习惯 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 学位论文答辩委员会决议 | 第58页 |