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常州市三所特殊学校音乐教育现状调查研究

中文摘要第2-3页
ABSTRACT第3-4页
绪论第8-14页
    一、选题缘由、理论意义和应用价值第8-9页
        (一) 选题缘由第8页
        (二) 理论意义第8页
        (三) 应用价值第8-9页
    二、国内外研究现状第9-11页
    三、研究的相关概念第11-14页
第一章 常州市特殊学校音乐教育现状调查第14-26页
    第一节 常州市特殊教育概况第14-15页
        一、常州市残疾人概况第14页
        二、常州市三所特殊教育学校概述第14-15页
    第二节 学校特殊音乐教育现状第15-20页
        一、音乐课时现状第15-16页
        二、音乐课上课形式现状第16-17页
        三、教材使用现状第17-18页
        四、开展音乐教研活动现状第18-19页
        五、学校开展兴趣小组现状第19-20页
    第三节 音乐教师师资现状第20-23页
        一、音乐教师基本情况调查第20-21页
        二、音乐教师的学习与培训调查第21-22页
        三、音乐教师科研成果、科研能力调查第22页
        四、音乐教师的待遇福利情况调查第22-23页
        五、教师职业道德思想调查第23页
    第四节 学校和政府对音乐教学投入现状第23-26页
        一、常州市特殊学校对音乐教学投入现状第23-24页
        二、常州市政府对特殊音乐教育投入现状第24-26页
第二章 常州市特殊学校音乐教育存在问题及原因分析第26-32页
    第一节 学校音乐教学中存在的问题及原因分析第26-28页
        一、音乐教材内容陈旧第26页
        二、教学内容、形式单一第26-27页
        三、课程设置不合理第27页
        四、课外活动缺乏普及性第27-28页
    第二节 音乐教师中存在的问题及原因分析第28-30页
        一、专业音乐教师师资缺乏第28页
        二、教师专业能力素养欠缺第28-29页
        三、音乐教师培训机会少,教育观念陈旧第29-30页
        四、音乐教研活动开展力度不大第30页
    第三节 学校和政府在对特殊音乐教育投入上存在的问题和原因分析第30-32页
        一、学校音乐设施基础不完善第30-31页
        二、政府相关部门重视程度不够第31页
        三、政府资金投入欠缺第31-32页
第三章 针对常州市特殊音乐教育存在问题的解决对策第32-42页
    第一节 针对学校问题提出的解决对策第32-36页
        一、针对特殊儿童的特殊性,开发校本教材第32-33页
        二、构建多种形式的教学模式第33-34页
        三、改革音乐教育课程体系第34-35页
        四、积极开展校内外音乐活动,丰富课外音乐生活第35-36页
    第二节 针对音乐教师问题提出的解决对策第36-39页
        一、提高待遇福利——增加就业人数第36页
        二、健全培养机制——加强音乐教师专业能力第36-37页
        三、增加培训机会一~开阔教师音乐教育眼界第37-38页
        四、积极开展音乐教研活动~传递教学信息第38-39页
    第三节 针对政府和学校投入问题提出的解决对策第39-42页
        一、制定完善的法律法规——增强校园基础建设第39页
        二、加强政府部门重视——更新音乐教育观第39-40页
        三、加强政府财政投入——鼓励企业、个人赞助第40-42页
第四章 研究结论及对未来展望第42-50页
    第一节 实行针对化教学,凸显特殊音乐教育目标第42-45页
        一、阐述特殊音乐教育的功能目标第42-43页
        二、如何凸显特殊音乐教育目标第43-45页
    第二节 融入音乐治疗,实施个别化的治疗理念第45-46页
    第三节 针对儿童特殊性,融合多元教育理念第46-47页
        一、奥尔夫教育模式的借鉴第46页
        二、达尔克罗兹教育模式的借鉴第46-47页
        三、柯达伊教育模式的借鉴第47页
    第四节 构建特殊音乐教育模式第47-50页
        一、教学机构设置第48页
        二、师资培养第48-49页
        三、课程设置第49页
        四、教学方法第49-50页
结语第50-52页
参考文献第52-56页
附录一第56-58页
附录二第58-62页
致谢第62-63页
攻读学位期间发表的学术论文目录第63-64页

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