小学三年级新旧人教版英语教材的比较研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引言 | 第9-19页 |
| (一) 问题的提出与意义 | 第9-10页 |
| 1. 选题缘由 | 第9页 |
| 2. 选题意义 | 第9-10页 |
| (二) 相关概念界定 | 第10页 |
| (三) 相关文献综述 | 第10-16页 |
| 1. 关于英语教材比较研究方面的成果 | 第11-15页 |
| 2. 关于小学英语教材比较研究方面的成果 | 第15-16页 |
| (四) 研究设计 | 第16-19页 |
| 1. 研究目的 | 第16-17页 |
| 2. 研究内容 | 第17页 |
| 3. 研究对象 | 第17页 |
| 4. 研究方法 | 第17页 |
| 5. 研究思路 | 第17-18页 |
| 6. 研究创新点 | 第18-19页 |
| 二、小学三年级新旧人教版英语教材的比较研究 | 第19-32页 |
| (一) 新旧人教版小学三年级两套英语教材简介 | 第19页 |
| (二) 新旧版教材的比较研究 | 第19-32页 |
| 1. 从“听”的角度对新旧教材进行对比 | 第19-22页 |
| 2. 从“说”的角度对新旧教材进行对比 | 第22-24页 |
| 3. 从“读”的角度对新旧教材进行对比 | 第24-27页 |
| 4. 从“写”的角度对新旧教材进行对比 | 第27-28页 |
| 5. 从新旧教材其他方面进行对比 | 第28-32页 |
| 三、新教材的使用建议 | 第32-38页 |
| (一) 对教师的建议 | 第32-36页 |
| 1. 对于“听”的教学建议 | 第32-33页 |
| 2. 对于“说”的教学建议 | 第33-34页 |
| 3. 对于“读”的教学建议 | 第34-35页 |
| 4. 对于“写”的教学建议 | 第35-36页 |
| (二) 对学生的建议 | 第36-38页 |
| 1. 对于“听”的学习建议 | 第36页 |
| 2. 对于“说”的学习建议 | 第36页 |
| 3. 对于“读”的学习建议 | 第36-37页 |
| 4. 对于“写”的学习建议 | 第37-38页 |
| 四、结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
