人教版高中化学演示实验的改进
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一 绪论 | 第8-16页 |
| （一）研究的背景 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| （三）研究的目的 | 第11页 |
| （四）研究的意义 | 第11-13页 |
| （五）研究的内容 | 第13页 |
| （六）研究的方法 | 第13-16页 |
| 1 文献研究法 | 第13页 |
| 2 调查法 | 第13-14页 |
| 3 分析法 | 第14页 |
| 4 案例法 | 第14-16页 |
| 二 高中化学演示实验及相关理论 | 第16-22页 |
| （一）高中化学演示实验 | 第16页 |
| （二）高中化学演示实验类型 | 第16-17页 |
| 1 高中化学实验按照内容分类 | 第16页 |
| 2 高中化学实验按照教学形式分类 | 第16-17页 |
| 3 高中化学实验在认识中的作用分类 | 第17页 |
| （三）高中化学演示实验改进原则 | 第17-18页 |
| 1 科学性原则 | 第17页 |
| 2 简约型原则 | 第17页 |
| 3 安全性原则 | 第17-18页 |
| 4 成功性原则 | 第18页 |
| 5 趣味性原则 | 第18页 |
| （四）人教版课本上的化学实验 | 第18页 |
| （五）高中化学新课程对化学的呈现形式 | 第18-22页 |
| 1 化学实验内容的生活化 | 第19页 |
| 2 化学实验的探究化 | 第19-20页 |
| 3 化学实验的现代化 | 第20页 |
| 4 化学实验的人性化 | 第20页 |
| 5 化学实验的绿色化 | 第20-22页 |
| 三 高中化学演示实验的调查研究分析 | 第22-28页 |
| （一）调查研究分析 | 第22-26页 |
| 1 调查问卷的设计 | 第22-23页 |
| 2 调查对象的基本情况 | 第23页 |
| 3 调查问卷的分析 | 第23-26页 |
| （二）改进演示实验在化学实验教学法中的现状分析 | 第26-28页 |
| 四 高考卷[Ⅰ]对实验的要求 | 第28-40页 |
| （一）化学实验在高考中的地位 | 第28-31页 |
| （二）高考题中实验部分举例分析 | 第31-40页 |
| 五 人教版几个演示实验的改进方案 | 第40-56页 |
| （一）氢氧化亚铁的制备 | 第40-47页 |
| 1 课本实验内容 | 第40-41页 |
| 2 氢氧化亚铁沉淀的制备的改进方向 | 第41页 |
| 3 高中化学实验氢氧化亚铁的制备的改进方案 | 第41-46页 |
| 4 氢氧化亚铁的制备改进实验的收获 | 第46-47页 |
| （二）铜与浓硫酸的反应 | 第47-51页 |
| 1 课本实验内容 | 第47页 |
| 2 铜与浓硫酸的反应改进的方向 | 第47页 |
| 3 高中化学实验铜与浓硫酸反应的改进方案 | 第47-51页 |
| 4 铜与浓硫酸反应实验的重点 | 第51页 |
| （三）二氧化硫的性质与制备 | 第51-56页 |
| 1 课本实验内容 | 第51页 |
| 2 二氧化硫的性质与制备改进的方向 | 第51-52页 |
| 3 二氧化硫的制备与性质的改进方案 | 第52-55页 |
| 4 二氧化硫的性质和制备实验的重点 | 第55-56页 |
| 六 结论 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
