中文摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-12页 |
第一章 绪论 | 第12-24页 |
一、研究的缘起 | 第12-15页 |
(一) 问题的提出 | 第12-13页 |
(二) 研究的意义 | 第13-15页 |
二、以往研究的回顾 | 第15-19页 |
(一) 生成性教学的起源与特点 | 第15-17页 |
(二) 生成性教学的实施策略 | 第17-18页 |
(三) 生成性教学的管理 | 第18-19页 |
三、核心概念的界定 | 第19-20页 |
(一) 生成性教学 | 第19-20页 |
(二) 生成性教学改革 | 第20页 |
四、研究方案的设计 | 第20-24页 |
(一) 研究的目标与内容 | 第20-21页 |
(二) 研究的方法 | 第21-22页 |
(三) 研究的思路与技术路线 | 第22-24页 |
第二章 Y小学生成性教学改革的基点与计划 | 第24-38页 |
一、Y小学的概况 | 第24-26页 |
(一) 办学历程 | 第24页 |
(二) 教学常规工作 | 第24-25页 |
(三) 师资队伍情况 | 第25-26页 |
二、生成性教学及其管理的基点分析 | 第26-33页 |
(一) Y小学需要生成性教学 | 第26-27页 |
(二) 生成性教学处于教师自发尝试的状态 | 第27-28页 |
(三) 教师开展生成性教学的效能尚不显著 | 第28-32页 |
(四) 学校的教学管理明显不适应生成性教学的要求 | 第32-33页 |
三、生成性教学改革的方案设计 | 第33-38页 |
(一) 引导教师体认生成性教学改革 | 第34-35页 |
(二) 鼓励教师研究与尝试生成性教学 | 第35-36页 |
(三) 加强对生成性教学的组织与管理 | 第36-38页 |
第三章 Y小学生成性教学改革的实施 | 第38-54页 |
一、明确生成性教学改革中的角色定位 | 第38-43页 |
(一) 学校管理者:生成性教学的引领与组织 | 第38-40页 |
(二) 教研组长:生成性教学的研究、实践与指导 | 第40-41页 |
(三) 教师:生成性教学的实施主体 | 第41-43页 |
二、构建生成性教学管理的制度 | 第43-49页 |
(一) 建设适应生成性教学要求的备课制度 | 第43-44页 |
(二) 构建符合生成性教学特点的课堂管理制度 | 第44-46页 |
(三) 形成顺应生成性教学需求的教研活动制度 | 第46-48页 |
(四) 探索吻合生成性教学特征的评价制度 | 第48-49页 |
三、推进生成性教学的实践尝试 | 第49-54页 |
(一) 优化生成性教学的课堂管理 | 第49-51页 |
(二) 强化生成性教学的教研组管理 | 第51-54页 |
第四章 Y小学生成性教学改革的反思 | 第54-76页 |
一、生成性教学改革的成效分析 | 第54-60页 |
(一) 转化了学校管理者与教师的思维方式和行为方式 | 第54-55页 |
(二) 改变了教师的备课形式与教研方式 | 第55-58页 |
(三) 改进了课堂教学模式与教学方法 | 第58-60页 |
二、生成性教学改革中的问题分析 | 第60-69页 |
(一) 教学管理的过程性不到位 | 第60-63页 |
(二) 教研活动的组织不深入 | 第63-66页 |
(三) 教师的教学能力与要求不适应 | 第66-69页 |
三、生成性教学改革的原因分析 | 第69-76页 |
(一) 研究实施方案不够完善 | 第69-71页 |
(二) 教师自主研究的动力不足 | 第71-73页 |
(三) 管理层的教学领导力不强 | 第73-76页 |
第五章 Y小学生成性教学改革的深化策略 | 第76-96页 |
一、深化校本教研活动 | 第76-82页 |
(一) 开展主题性系列化的教研活动 | 第76-78页 |
(二) 加强教研活动中的交流共享 | 第78-80页 |
(三) 促进教师的反思活动 | 第80-82页 |
二、提升教学领导力 | 第82-90页 |
(一) 学科发展的规划力 | 第82-85页 |
(二) 资源的整合力 | 第85-87页 |
(三) 对教师的指导力 | 第87-90页 |
三、重构评价体系 | 第90-96页 |
(一) 教学评价的变革 | 第90-92页 |
(二) 教师评价的改革 | 第92-93页 |
(三) 配套评价制度的改善 | 第93-96页 |
结语 | 第96-98页 |
参考文献 | 第98-102页 |
附录一 生成性教学改革的调查问卷 | 第102-104页 |
附录二 访谈提纲 | 第104-105页 |
附录三 生成性教学改革研究方案 | 第105-109页 |
附录四 生成性教学案例 | 第109-115页 |
后记 | 第115-116页 |