| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 美术类高中学生诗词鉴赏能力现状 | 第12-17页 |
| 1.1 艺术类高中学生诗词鉴赏的学习情况 | 第12-14页 |
| 1.2 艺术类高中学生诗词鉴赏学习情况调查 | 第14-17页 |
| 第二章 诗词教学理论分析 | 第17-22页 |
| 2.1 高中语文诗词鉴赏学习的重要性 | 第17-18页 |
| 2.2 高中语文诗词鉴赏学习的可行性 | 第18-22页 |
| 2.2.1 “诗画本一律” | 第18-20页 |
| 2.2.2 美术类学生的绘画优势 | 第20-22页 |
| 第三章 艺术类高中学生诗词鉴赏的兴趣的培养 | 第22-38页 |
| 3.1 诗画结合,从绘画入手提高学生的诗词鉴赏能力 | 第22-27页 |
| 3.1.1 多了解学生 | 第22-23页 |
| 3.1.2 多研究方法 | 第23-26页 |
| 3.1.3 简笔画在诗词教学中运用的探究 | 第26-27页 |
| 3.2 诗词鉴赏诗画结合教学方法教学实践 | 第27-38页 |
| 3.2.1 美术类学校诗画结合教学实践探究 | 第27-28页 |
| 3.2.2 美术类学校诗画结合教学实践 | 第28-38页 |
| 第四章 美术类高中诗词鉴赏教学方法探究 | 第38-49页 |
| 4.1 掌握鉴赏古代诗词方法的必要性 | 第38-39页 |
| 4.2 诗歌意象、意境的品析 | 第39-44页 |
| 4.2.1 诗歌的意象、意境 | 第39-40页 |
| 4.2.2 意象和意境条件下的诗画结合 | 第40-43页 |
| 4.2.3 诗画结合基础上的意象意境鉴赏能力的培养 | 第43-44页 |
| 4.3 其它诗词鉴赏方法 | 第44-49页 |
| 4.3.1 运用朗读的方法 | 第44-45页 |
| 4.3.2 运用审美的方法 | 第45-46页 |
| 4.3.3 运用品味语言的方法 | 第46-49页 |
| 第五章 实践总结 | 第49-53页 |
| 5.1 实践效果 | 第49-51页 |
| 5.2 总结提高 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |