| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 核心概念与研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 核心概念 | 第10-13页 |
| 1.2.2 研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 草木染在小学美术教学中应用的可行性分析 | 第17-27页 |
| 2.1 草木染在小学美术教学应用中的现状 | 第17-22页 |
| 2.1.1 目前草木染在小学美术的教学状况 | 第17-20页 |
| 2.1.2 当下小学生对草木染的认知现状 | 第20-22页 |
| 2.2 草木染在小学美术教学应用中的理论依据 | 第22-25页 |
| 2.2.1 符合小学美术教学大纲与课程标准的要求 | 第22-24页 |
| 2.2.2 符合小学美术课程内容的要求 | 第24-25页 |
| 2.3 草木染在小学美术教学的应用价值 | 第25-27页 |
| 2.3.1 有利于美术学科教学资源的拓展 | 第25页 |
| 2.3.2 传承非物质文化遗产提升民族自豪感 | 第25页 |
| 2.3.3 有利于提高小学生的创新能力、观察力及实践能力 | 第25-26页 |
| 2.3.4 有利于强化小学生生态环保观念 | 第26-27页 |
| 第3章 草木染在小学美术教学中的应用原则与应用策略 | 第27-37页 |
| 3.1 小学美术教学中草木染的应用原则 | 第27-31页 |
| 3.1.1 直观性原则 | 第27-30页 |
| 3.1.2 循序渐进原则 | 第30页 |
| 3.1.3 参与性原则 | 第30-31页 |
| 3.2 小学美术教学中草木染的应用策略 | 第31-37页 |
| 3.2.1 实物鉴赏和实地考察相结合 | 第32-33页 |
| 3.2.2 自主探究与实践操作相结合 | 第33-34页 |
| 3.2.3 关注生活与审美感悟相结合 | 第34-37页 |
| 第4章 草木染在小学美术教学中应用案例 | 第37-47页 |
| 4.1 制定教学计划，进行教学实践 | 第37-44页 |
| 4.1.1 案例一《生活中的颜色》 | 第37-40页 |
| 4.1.2 案例二《有趣的小手帕》 | 第40-42页 |
| 4.1.3 案例三《母亲节礼物》 | 第42-44页 |
| 4.2 教学反思 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第51-53页 |
| 附录B 新课程背景下小学美术教师草木染专业知识和草木染教学状况的调查问卷 | 第53-57页 |
| 附录C 长沙地区小学生对草木染认知现状问卷调查 | 第57-59页 |
| 附录D 小学美术教师关于草木染的教学访谈提纲 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
