| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 基础教育课程改革的实施 | 第9页 |
| 1.1.2 研究文献的匮乏 | 第9-10页 |
| 1.1.3 对学生使用教科书研究课题的忽视 | 第10页 |
| 1.2 研究价值 | 第10-11页 |
| 1.2.1 丰富和发展己有的教科书相关理论 | 第10页 |
| 1.2.2 有利于小学数学老师专业能力的发展 | 第10-11页 |
| 1.2.3 有利于新课程改革背景下教科书的修订 | 第11页 |
| 1.2.4 呼吁教育研究者对学生使用教科书研究课题的关注 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 教科书相关研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 数学教科书相关研究 | 第13-14页 |
| 1.3.3 使用数学教科书相关研究 | 第14-16页 |
| 1.4 研究方法 | 第16-19页 |
| 1.4.1 问卷调查法 | 第16页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第16-17页 |
| 1.4.3 文献分析法 | 第17-19页 |
| 第2章 小学生使用数学教科书概述 | 第19-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 数学教科书 | 第19-20页 |
| 2.1.2 学生使用数学教科书 | 第20页 |
| 2.2 使用数学教科书的理论基础 | 第20-22页 |
| 2.2.1“以生为本”的教育理念 | 第20-21页 |
| 2.2.2 儿童发展认知理论 | 第21-22页 |
| 2.3 小学生合理使用数学教科书的意义 | 第22-23页 |
| 2.3.1 学生有效使用数学教科书，促进学生自我能力发展 | 第22页 |
| 2.3.2 教学活动更好地开展，促进师生双向进步 | 第22-23页 |
| 第3章 小学生使用数学教科书现状分析 | 第23-37页 |
| 3.1 小学生使用数学教科书的现状 | 第23-33页 |
| 3.1.1 使用目的 | 第23-25页 |
| 3.1.2 使用动机 | 第25页 |
| 3.1.3 使用方法 | 第25-27页 |
| 3.1.4 使用方式 | 第27-30页 |
| 3.1.5 使用数学教科书内容偏好 | 第30-31页 |
| 3.1.6 使用时间分配 | 第31-33页 |
| 3.2 小学生使用数学教科书的问题分析 | 第33-37页 |
| 3.2.1 小学生使用数学教科书的观念偏颇 | 第33-34页 |
| 3.2.2 小学生使用数学教科书自主性不强 | 第34页 |
| 3.2.3 小学生使用数学教科书效率较低 | 第34-35页 |
| 3.2.4 小学生使用数学教科书方法欠合理 | 第35-37页 |
| 第4章 小学生使用数学教科书的问题归因 | 第37-43页 |
| 4.1 显性因素 | 第37-40页 |
| 4.1.1 教师指导不力，忽视对学生使用数学教科书的指导 | 第37-39页 |
| 4.1.2 学生对于数学教科书认识不足，自主使用数学教科书意识淡薄 | 第39页 |
| 4.1.3 家长唯教科书论，忽视学生认知能力的发展 | 第39-40页 |
| 4.2 隐性因素 | 第40-43页 |
| 4.2.1 传统应试教育思想根深蒂固，教科书是知识的代表 | 第40页 |
| 4.2.2 教育教学中师生主客体的认知偏差，学生使用数学教科书受忽视 | 第40-41页 |
| 4.2.3 数学教科书自身的学科特点，影响学生使用数学教科书 | 第41-43页 |
| 第5章 小学生合理使用数学教科书的建议措施 | 第43-47页 |
| 5.1 教师：提升自我使用数学教科书水平，指导小学生使用数学教科书 | 第43-44页 |
| 5.1.1 教师自身要加强学习，创造性的使用数学教科书 | 第43-44页 |
| 5.1.2 教师要引导小学生认识数学教科书，合理使用数学教科书 | 第44页 |
| 5.2 学校：注重营造小学生使用数学教科书的良好教育环境 | 第44-45页 |
| 5.2.1 以学生发展为本，营造指导学生使用数学教科书的良好教育环境 | 第44-45页 |
| 5.2.2 加强教师培训，把教师使用数学教科书纳入教师培训体系 | 第45页 |
| 5.3 社会：完善数学教科书的编审制度 | 第45-47页 |
| 5.3.1 提升数学教科书编写者的素质，建立专业化的数学教科书编写队伍 | 第45-46页 |
| 5.3.2 合理编排课程内容四大模块，符合学生的认知水平 | 第46页 |
| 5.3.3 内容设计更生活化，提升学生对数学教科书的使用兴趣 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录A 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第51-53页 |
| 附录B 五年级数学上册《人民币兑换》教案 | 第53-55页 |
| 附录C 高年级小学生使用教科书个案研究调查问卷 (学生) | 第55-59页 |
| 附录D 高年级小学生使用教科书个案研究访谈问卷 (学生) | 第59-61页 |
| 附录E 高年级小学生使用教科书个案研究访谈问卷 (教师) | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
