师资队伍建设评价指标“教育人才指数”的校本研究--以苏州工业园区斜塘学校为个案
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 序言 | 第7-14页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-9页 |
| 1.1.1 师资队伍建设的重要性 | 第7-8页 |
| 1.1.2 教育主管部门对师资队伍建设的要求 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内师资队伍建设评价指标的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外师资队伍建设评价指标的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.3 存在问题 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 第二章 教育人才指数 | 第14-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.1.1 教育人才 | 第14页 |
| 2.1.2 教育人才指数 | 第14-15页 |
| 2.2 教育人才指数构建的基本原则 | 第15-16页 |
| 2.2.1 注重质量的原则 | 第15-16页 |
| 2.2.2 紧扣主题的原则 | 第16页 |
| 2.2.3 动态变量的原则 | 第16页 |
| 2.3“教育人才指数”指标解释 | 第16-20页 |
| 第三章 校本研究过程 | 第20-27页 |
| 3.1 刚性指标指数调查与整理 | 第20-25页 |
| 3.2 柔性指标指数调查与整理 | 第25-27页 |
| 第四章 统计与分析 | 第27-40页 |
| 4.1 斜塘学校师资队伍建设总体概述 | 第27页 |
| 4.2 教育人才指数单项分析 | 第27-40页 |
| 4.2.1 基本数据比较 | 第27-31页 |
| 4.2.2 指标数据分析 | 第31-40页 |
| 第五章 总结与反思 | 第40-49页 |
| 5.1 成效与经验 | 第40-41页 |
| 5.1.1 学校加强全体教师的普训 | 第40页 |
| 5.1.2 学校重视青年教师的培养 | 第40-41页 |
| 5.1.3 学校注重骨干教师的打造 | 第41页 |
| 5.1.4 学校关注教师个人的成长 | 第41页 |
| 5.2 问题与措施 | 第41-43页 |
| 5.2.1 教师学历仍需提升 | 第41-42页 |
| 5.2.2 管理人才急需后备 | 第42页 |
| 5.2.3 人才绩效盘活机制 | 第42-43页 |
| 5.3 目标与建议 | 第43-46页 |
| 5.3.1 目标 | 第43-44页 |
| 5.3.2 建议 | 第44-46页 |
| 5.4 领导与保障 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录1：校长问卷 | 第52-54页 |
| 附录2：教师问卷 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
