初中语文教学人文教育之探索

摘要（关键词）	第4-5页
Abstract（Key words）	第5-6页
引言	第9-10页
第一章 初中语文教学人文教育的必要性和可能性	第10-14页
第一节 初中生的人文素养现状	第11-12页
第二节 语文教育的人文性	第12-13页
第三节 初中生的心理发展特点	第13-14页
第二章 语文教学实践中的人文教育探索	第14-26页
第一节 在阅读教学中完成对学生的审美教育	第14-20页
一、感受文字的美	第14-15页
二、感受意境的美	第15-17页
三、启发学生发现美	第17-18页
四、感悟人物形象美	第18-19页
五、树立审美意识	第19-20页
第二节 在教学活动中注意培养学生的性格	第20-23页
一、创造师生平等的教学氛围	第20-21页
二、让出色的文学形象成为生活中的楷模	第21-22页
三、教师的榜样作用	第22-23页
第三节 利用课余时间引导学生加强自我修养	第23-26页
一、在名著中加强自我修养	第23页
二、让学生在积累中完成自我修养	第23-24页
三、让学生在写日记中修炼自己	第24-26页
第三章 我对人文教育的反思	第26-28页
第一节 培养学生的文化认知	第26页
第二节 呵护学生的创新意识	第26-27页
第三节 真正做到以学生为中心	第27-28页
结语	第28-29页
参考文献	第29-30页
致谢	第30页