| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 问题的提出 | 第7-13页 |
| 第一节 中职学生的特点 | 第7-10页 |
| 一、 中职学生的学习问题 | 第7-8页 |
| 二、 中职学生的情感问题 | 第8-9页 |
| 三、 中职学生的个性心理问题 | 第9-10页 |
| 四、 兴趣爱好广泛 | 第10页 |
| 第二节 中职语文表演式教学法的必要性和可行性 | 第10-13页 |
| 一、 必要性 | 第10-11页 |
| 二、 可行性 | 第11-13页 |
| 第二章 表演式教学法理论研究 | 第13-18页 |
| 第一节 表演式教学法的概念 | 第13页 |
| 第二节 表演式教学法的理论依据 | 第13-14页 |
| 第三节 表演式教学法的发展 | 第14-16页 |
| 第四节 表演式教学法的优点 | 第16-18页 |
| 第三章 中职语文表演式教学法实施过程及分析 | 第18-34页 |
| 第一节 中职语文表演式教学法实施情况调查 | 第18-22页 |
| 一、 对中职学生的问卷调查 | 第18-21页 |
| 二、 对中职语文课堂教学的考察 | 第21页 |
| 三、 对中职语文教师的访谈 | 第21-22页 |
| 四、 问卷及访谈结果的分析 | 第22页 |
| 第二节 中职语文表演式教学法操作模式 | 第22-24页 |
| 一、 教师带领学生解读文本 | 第23页 |
| 二、 学生进行表演 | 第23页 |
| 三、 讨论及点评 | 第23-24页 |
| 四、 布置课后作业 | 第24页 |
| 第三节 表演式教学法与非表演式教学法教学案例比较研究 | 第24-34页 |
| 一、 表演式教学法教学案例 | 第24-28页 |
| 二、 非表演式教学法教学案例 | 第28-32页 |
| 三、 表演式教学法与非表演式教学法教学案例的比较分析 | 第32-34页 |
| 第四章 中职表演式教学法对教师能力的要求 | 第34-40页 |
| 第一节 教师的教学表演能力 | 第34-35页 |
| 第二节 教师的教学应变能力 | 第35-38页 |
| 一、 善于因材施教 | 第36-37页 |
| 二、 善于随机应变 | 第37页 |
| 三、 善于“对症下药” | 第37-38页 |
| 第三节 教师的课堂控制能力 | 第38-40页 |
| 第五章 中职语文表演式教学法实施建议 | 第40-43页 |
| 第一节 拓宽文本选择范围 | 第40-41页 |
| 第二节 以课本赏析为基础 | 第41-42页 |
| 一、 朗读课文 | 第41-42页 |
| 二、 积累语言 | 第42页 |
| 第三节 倡导学生进行课外阅读 | 第42-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |