| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 1、问题的缘起 | 第11-12页 |
| 2、核心概念界定 | 第12-14页 |
| 2.1 地方高校 | 第12-13页 |
| 2.2 校本课程 | 第13-14页 |
| 2.3 校本音乐课程 | 第14页 |
| 3、研究价值 | 第14-15页 |
| 4、研究综述 | 第15-17页 |
| 5、研究方法 | 第17-19页 |
| 5.1 文献资料法 | 第17页 |
| 5.2 专家访谈法 | 第17-18页 |
| 5.3 田野调查研究法 | 第18页 |
| 5.4 个案法 | 第18-19页 |
| 第一章 地方高校校本音乐课程开发的意义与可行性 | 第19-29页 |
| 1.1 地方高校校本音乐课程开发的意义 | 第19-23页 |
| 1.1.1 有利于丰富地方高校课程资源,形成办学特色 | 第19-20页 |
| 1.1.2 有利于民族民间音乐的传承,保护非物质文化遗产 | 第20-21页 |
| 1.1.3 有利于发展地方文化产业,服务地方经济 | 第21-23页 |
| 1.2 地方高校校本音乐课程开发的可行性 | 第23-29页 |
| 1.2.1 政策依据 | 第23-24页 |
| 1.2.2 资源条件 | 第24-25页 |
| 1.2.3 师资保证 | 第25-29页 |
| 第二章 地方高校校本音乐课程开发的课程建构 | 第29-36页 |
| 2.1 课程的理念、目标 | 第29-30页 |
| 2.1.1 课程的基本理念 | 第29页 |
| 2.1.2 课程的目标预设 | 第29-30页 |
| 2.2 课程的内容组织 | 第30-31页 |
| 2.3 课程的教学形式与方法 | 第31页 |
| 2.4 课程的评价 | 第31-36页 |
| 2.4.1 评价的原则 | 第32-33页 |
| 2.4.2 评价内容 | 第33-34页 |
| 2.4.3 评价方法 | 第34-36页 |
| 第三章 个案研究——怀化学院校本音乐课程开发研究 | 第36-63页 |
| 3.1 怀化本土民族民间音乐概述 | 第36-39页 |
| 3.1.1 怀化市概况 | 第36页 |
| 3.1.2 怀化本土民族民间音乐资源概述 | 第36-39页 |
| 3.2 怀化学院校本音乐课程开发的必要性 | 第39-43页 |
| 3.3 怀化学院校本音乐课程开发策略研究 | 第43-63页 |
| 3.3.1 怀化学院校本音乐课程开发的理念 | 第43-44页 |
| 3.3.2 怀化学院校本音乐课程开发的目标 | 第44-46页 |
| 3.3.3 怀化学院校本音乐课程开发的基本思路 | 第46-47页 |
| 3.3.4 怀化学院校本音乐课程开发的内容 | 第47-54页 |
| 3.3.5 教学评价 | 第54-56页 |
| 3.3.6 教学教案 | 第56-63页 |
| 结语 | 第63-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |