| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-12页 |
| 第二节 研究意义 | 第12页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第12-15页 |
| 一、幼儿园体育教学活动 | 第12-13页 |
| 二、幼儿社会性品质 | 第13-15页 |
| 第四节 文献综述 | 第15-21页 |
| 一、幼儿园体育教学活动的研究 | 第15-16页 |
| 二、幼儿社会性品质的研究 | 第16-20页 |
| 三、幼儿园教学活动中幼儿社会性品质培养的研究 | 第20-21页 |
| 第五节 研究方法 | 第21-24页 |
| 一、观察法 | 第21-22页 |
| 二、访谈法 | 第22-23页 |
| 三、文献法 | 第23-24页 |
| 第二章 幼儿园体育教学活动培养幼儿社会性品质的可行性 | 第24-31页 |
| 第一节 体育教学活动培养幼儿社会性品质的理论支撑 | 第24-25页 |
| 一、和谐教育观 | 第24-25页 |
| 二、多元整合幼儿园教学活动的理念 | 第25页 |
| 第二节 幼儿社会性品质培养寓于体育教学活动之中 | 第25-29页 |
| 一、体育教学活动目标中蕴含着契机 | 第26页 |
| 二、幼儿社会性品质培养寓于身体运动过程之中 | 第26-27页 |
| 三、幼儿社会性品质培养寓于规范要求之中 | 第27页 |
| 四、幼儿社会性品质培养寓于集体活动之中 | 第27-29页 |
| 第三节 体育教学活动培养幼儿社会性品质的独特性 | 第29-31页 |
| 一、主体实践的特殊性 | 第29-30页 |
| 二、直接体验性 | 第30-31页 |
| 第三章 幼儿园体育教学活动中幼儿社会性品质培养的现状与思考 | 第31-45页 |
| 第一节 体育教学活动培养幼儿责任心的现状与思考 | 第31-35页 |
| 一、体育教学活动培养幼儿责任心的开展现状 | 第31-34页 |
| 二、体育教学活动中幼儿责任心培养的思考 | 第34-35页 |
| 第二节 体育教学活动培养幼儿合群性的现状与思考 | 第35-39页 |
| 一、体育教学活动培养幼儿合群性的开展现状 | 第35-38页 |
| 二、体育教学活动中幼儿合群性培养的思考 | 第38-39页 |
| 第三节 体育教学活动培养幼儿社会交往能力的现状与思考 | 第39-45页 |
| 一、体育教学活动培养幼儿社会交往能力的开展现状 | 第39-43页 |
| 二、体育教学活动中幼儿社会交往能力培养的思考 | 第43-45页 |
| 第四章 幼儿园体育教学活动中幼儿社会性品质培养的建议 | 第45-53页 |
| 第一节 对幼儿教师的建议 | 第45-47页 |
| 一、增强在体育教学活动中培养幼儿社会性品质的意识 | 第45-46页 |
| 二、提高在体育教学活动中培养幼儿社会性品质的能力 | 第46页 |
| 三、要善于创造培养幼儿社会性品质的机会 | 第46-47页 |
| 第二节 对体育教学活动的建议 | 第47-53页 |
| 一、幼儿社会性品质培养纳入相关体育教学活动的目标中 | 第47-49页 |
| 二、通过相应的体育教学活动组织方式促进幼儿社会性发展 | 第49-51页 |
| 三、利用体育教学活动有关环节培养幼儿的社会性品质 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58-60页 |
