古典诗词中的“梧桐”意象流变探析与高中古诗词教学
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究意义 | 第10-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究方法和目的 | 第13-14页 |
| (一) 文献资料法 | 第13页 |
| (二) 归纳总结法 | 第13页 |
| (三) 个案方法 | 第13-14页 |
| 第一章 “梧桐”意象意蕴探析 | 第14-26页 |
| 第一节 “梧桐”意蕴分类 | 第14-26页 |
| 一、制琴良材和“知音”意识的出现 | 第14-15页 |
| 二、怀抱高洁的象征和渴求知音的含义 | 第15-17页 |
| 三、愁意蕴 | 第17-20页 |
| 四、爱情的象征 | 第20-23页 |
| 五、预示时节的意义:因知秋而生岁月不居之感 | 第23-24页 |
| 六、其他意义 | 第24-26页 |
| 第二章 “梧桐”意象意蕴的流变探析 | 第26-33页 |
| 第一节 “梧桐”意象意义流变情况特点分析 | 第26-29页 |
| 一、物象向品格的过渡 | 第26-27页 |
| 二、品格向情感的转变 | 第27-28页 |
| 三、意义的延展性 | 第28-29页 |
| 第二节 “梧桐”意象文化意蕴流变原因探析 | 第29-33页 |
| 一、社会变迁造成的意识形态变化对文化心理的影响 | 第29-30页 |
| 二、地理条件、地域文化的交流、冲击 | 第30-31页 |
| 三、对自然的敬畏和利用 | 第31-33页 |
| 第三章 “梧桐”意象与高中语文古典诗词鉴赏 | 第33-41页 |
| 第一节 高中语文古典诗词中的“梧桐” | 第33-35页 |
| 一、“梧桐”意象在高中语文古典诗词鉴赏中的分布 | 第33-34页 |
| 二、包含“梧桐”意象具有代表性的诗作分析 | 第34-35页 |
| 第二节 “梧桐”意象与高中语文古典诗词教学 | 第35-41页 |
| 一、典例引入,触类旁通 | 第35-37页 |
| 二、方法导入,提升效果 | 第37-38页 |
| 三、增强兴趣,开阔思路 | 第38-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
