| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究目标 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 本文内容架构与技术路线 | 第13-15页 |
| 第二章 理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 理论层面 | 第15-18页 |
| 2.1.1 教育生态学 | 第15-16页 |
| 2.1.2 活动理论 | 第16-18页 |
| 2.2 技术层面 | 第18-20页 |
| 2.2.1 碎片化技术 | 第18页 |
| 2.2.2 推荐技术 | 第18-19页 |
| 2.2.3 网页设计技术 | 第19-20页 |
| 第三章 网络实验课程资源生态建设分析 | 第20-25页 |
| 3.1 网络实验课程资源系统的生态构成 | 第20-21页 |
| 3.2 网络实验课程资源系统生态因子间相互作用 | 第21-23页 |
| 3.2.1 生态主体间的相互作用 | 第21-22页 |
| 3.2.2 环境因子通过的影响生态主体的主观意识间接影响实验资源 | 第22-23页 |
| 3.3 网络实验课程资源生态平衡的途径 | 第23-25页 |
| 第四章 网络实验学习调研分析 | 第25-29页 |
| 4.1 样本选取 | 第25页 |
| 4.2 问卷设置 | 第25页 |
| 4.3 调研实施 | 第25-26页 |
| 4.4 数据统计 | 第26-29页 |
| 第五章 网络实验课程资源生态建设策略及模型 | 第29-43页 |
| 5.1 总体思路 | 第29-31页 |
| 5.2 生态建设策略 | 第31-41页 |
| 5.2.1 个性化 | 第31-35页 |
| 5.2.2 情境化 | 第35-38页 |
| 5.2.3 共建共享 | 第38-39页 |
| 5.2.4 动态平衡 | 第39-41页 |
| 5.3 生态建设模型 | 第41-43页 |
| 第六章 原型设计实现和研究验证 | 第43-55页 |
| 6.1 原型设计 | 第43-45页 |
| 6.1.1 功能设计 | 第43-44页 |
| 6.1.2 界面设计 | 第44页 |
| 6.1.3 数据存储设计 | 第44-45页 |
| 6.2 原型开发 | 第45-53页 |
| 6.2.1 环境搭建 | 第45-47页 |
| 6.2.2 原型实现 | 第47-52页 |
| 6.2.3 原型测试 | 第52-53页 |
| 6.3 研究验证 | 第53-55页 |
| 第七章 总结与展望 | 第55-58页 |
| 7.1 全文总结 | 第55页 |
| 7.2 成果与创新点 | 第55-56页 |
| 7.3 本研究的不足 | 第56页 |
| 7.4 未来发展方向 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63页 |