| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Introduction | 第9-11页 |
| Chapter One Task Description and Interpreting Process | 第11-19页 |
| 1.1 Background of the Task | 第11-12页 |
| 1.2 Task Requirements | 第12页 |
| 1.3 Preparing and Interpreting Task | 第12-16页 |
| 1.3.1 Personnel Composition and Devices Control | 第13页 |
| 1.3.2 Preparation from the Interpreter | 第13-15页 |
| 1.3.3 Interpreting Task | 第15-16页 |
| 1.4 Assessment | 第16-19页 |
| 1.4.1 Audience Feedback | 第16-17页 |
| 1.4.2 Self-evaluation | 第17-19页 |
| Chapter Two Problems Analysis | 第19-25页 |
| 2.1 Misinterpretation | 第19-21页 |
| 2.2 Information Loss | 第21-23页 |
| 2.3 Inappropriate Expressions | 第23-25页 |
| Chapter Three Countermeasures | 第25-33页 |
| 3.1 Solutions to Problems | 第25-29页 |
| 3.1.1 The Application of Syntactic Linearity | 第25-26页 |
| 3.1.2 The Application of Supplementation and Vagueness in Expression | 第26-28页 |
| 3.1.3 The Application of Reformulation | 第28-29页 |
| 3.2 Four Suggestions for Improving SI Quality | 第29-33页 |
| 3.2.1 Listening Training | 第29-30页 |
| 3.2.2 Strengthening Short-Term Memory | 第30-32页 |
| 3.2.3 Enriching Encyclopedia Knowledge | 第32页 |
| 3.2.4 Learning SI Strategies | 第32-33页 |
| Conclusion | 第33-35页 |
| References | 第35-37页 |
| Appendix : Transcript in English and Chinese | 第37-61页 |
| 导师及作者简介 | 第61-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
