| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 社会发展趋势需要合作的学习 | 第10页 |
| 1.1.2 新课程标准倡导合作学习 | 第10页 |
| 1.1.3 轻负高效呼唤合作学习 | 第10-11页 |
| 1.1.4 生源结构的变化促使合作学习 | 第11页 |
| 1.1.5 真正落实合作型学习有待研究 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.1 小组合作学习在国内实施及研究现状 | 第12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 理论基础 | 第13-15页 |
| 1.3.1 小组合作学习核心概念界定 | 第13页 |
| 1.3.2 小组合作学习理论支撑 | 第13-15页 |
| 第二章 初中小组合作学习的现状与问题 | 第15-36页 |
| 2.1 问卷设计 | 第15-17页 |
| 2.1.1 研究思路 | 第15页 |
| 2.1.2 研究目的 | 第15页 |
| 2.1.3 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.1.4 研究方法 | 第16-17页 |
| 2.2 问卷的统计分析及结果 | 第17-29页 |
| 2.2.1 教师在实施小组合作学习模式过程中的情况 | 第17-21页 |
| 2.2.2 学生在实施小组合作学习模式过程中的情况 | 第21-25页 |
| 2.2.3 学生基本情况 | 第25-29页 |
| 2.3 访谈情况分析 | 第29-33页 |
| 2.3.1 教师对小组合作学习模式的看法 | 第30-31页 |
| 2.3.2 教师开展小组合作学习“六步三查”的实际情况 | 第31-32页 |
| 2.3.3 教师在实施小组合作学习过程中的收获以及遇到的问题 | 第32-33页 |
| 2.3.4 学生在开展小组合作学习过程中的收获以及遇到的问题 | 第33页 |
| 2.4 影响小组合作学习有效开展的因素 | 第33-36页 |
| 2.4.1 教师的教学理念，决定小组合作学习能否常态化地开展。 | 第34页 |
| 2.4.2 导学案的正确编写，决定了小组合作学习能否深入地开展。 | 第34页 |
| 2.4.3 合作精神的有无，决定了小组合作学习能否自主地开展。 | 第34页 |
| 2.4.4 流程的规范操作，决定了小组合作学习能否有序地开展。 | 第34页 |
| 2.4.5 评价机制的科学实施，决定了小组合作学习能否持续地开展。 | 第34-35页 |
| 2.4.6 小组文化的有效拓展，决定了小组合作学习能否广泛地开展。 | 第35-36页 |
| 第三章 初中课堂中小组合作学习模式的管理举措 | 第36-51页 |
| 3.1 转变教师观念，让合作学习成为常态 | 第36-37页 |
| 3.1.1 注重教师的理论学习，改进教学方式 | 第36页 |
| 3.1.2 学校加强制度管理，保证合作学习的开展 | 第36-37页 |
| 3.2 科学编写学案，让合作学习有据可依 | 第37-39页 |
| 3.2.1 知识内容课时化 | 第38页 |
| 3.2.2 教学问题情境化 | 第38页 |
| 3.2.3 习题训练层次化 | 第38-39页 |
| 3.2.4 学习指导方法化 | 第39页 |
| 3.3 培养学生合作精神，让合作从“心”开始 | 第39-42页 |
| 3.3.1 辅导流程 | 第40-41页 |
| 3.3.2 辅导目的 | 第41-42页 |
| 3.4 规范操作流程，保证合作有序可控 | 第42-45页 |
| 3.4.1 课前预学，知己知彼 | 第42-43页 |
| 3.4.2 对学、群学组内小展示，解决一般问题 | 第43-44页 |
| 3.4.3 互补、对抗组间大展示，突破重难点 | 第44-45页 |
| 3.4.4 整理学案，总结反馈 | 第45页 |
| 3.4.5 当堂训练，达标检测 | 第45页 |
| 3.4.6 汇总记录(纳入校级考核体系) | 第45页 |
| 3.5 科学评价机制，让合作学习有法可循 | 第45-48页 |
| 3.5.1 课堂时时评价 | 第46-48页 |
| 3.5.2 阶段晋级评价 | 第48页 |
| 3.6 扩大小组合作学习内涵，让合作学习融入生活 | 第48-51页 |
| 3.6.1 小组合作融入文化建设 | 第49-50页 |
| 3.6.2 小组合作融入校本课程 | 第50-51页 |
| 第四章 结论和反思 | 第51-53页 |
| 4.1 研究结论 | 第51页 |
| 4.2 研究反思 | 第51-52页 |
| 4.3 研究展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
