| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1. 研究背景 | 第11页 |
| 2. 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 二 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 1. 教材 | 第12页 |
| 2. 课内教材 | 第12-13页 |
| 3. 课外教材 | 第13页 |
| 三 文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外研究综述 | 第13-14页 |
| 2. 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 3. 对已有研究的思考 | 第16页 |
| 四 研究的内容和方法 | 第16-18页 |
| 第一章 小学英语课外辅导教材选用和使用的现状调查 | 第18-29页 |
| 第一节 学生对英语课外辅导教材的使用情况 | 第19-23页 |
| 1. 学生参与英语课外辅导班情况 | 第19-20页 |
| 2. 学生使用英语课外辅导教材的类别 | 第20-21页 |
| 3. 学生喜欢的英语课外辅导教材中的内容调查 | 第21页 |
| 4. 学生对英语课外辅导教材学习表现的调查 | 第21-23页 |
| 第二节 课外辅导机构教师对教材选用与使用情况的调查 | 第23-26页 |
| 1. 课外辅导机构教师的基本信息调查 | 第23-24页 |
| 2. 辅导机构教师对英语课外辅导教材的选用情况调查 | 第24页 |
| 3. 辅导机构教师对英语课外辅导教材的使用满意度情况调查 | 第24-25页 |
| 4. 辅导机构教师对学生学习英语课外辅导教材效果评价 | 第25-26页 |
| 第三节 家长对英语课外辅导教材的满意度调查 | 第26-29页 |
| 1. 对孩子参加英语课外辅导的原因调查 | 第26-27页 |
| 2. 家长对课外英语辅导教材满意度调查 | 第27-28页 |
| 3. 家长对孩子学习课外英语辅导教材之后的成绩评价 | 第28-29页 |
| 第二章 小学英语课外辅导教材选用和使用的调查结果分析 | 第29-37页 |
| 第一节 学生选用英语课外辅导教材的分析 | 第29-33页 |
| 1. 学生学习英语课外辅导教材类别的分析 | 第29-31页 |
| 2. 学生喜欢的英语课外辅导教材内容的分析 | 第31-32页 |
| 3. 学生对英语课外辅导教材学习表现的分析 | 第32-33页 |
| 第二节 教师选用与使用英语课外辅导教材的情况分析 | 第33-35页 |
| 1. 教师选用英语课外辅导教材情况分析 | 第33-34页 |
| 2. 教师使用英语课外辅导教材的满意度情况分析 | 第34-35页 |
| 3. 教师对学生学习效果的评价分析 | 第35页 |
| 第三节 家长对英语课外辅导教材满意度分析 | 第35-37页 |
| 1. 家长让孩子学习英语课外辅导教材的原因分析 | 第35-36页 |
| 2. 家长对英语课外辅导教材的满意度分析 | 第36-37页 |
| 第三章 对英语课外辅导教材选用与使用的反思与建议 | 第37-48页 |
| 第一节 对英语课外辅导教材选用与使用的反思 | 第37-41页 |
| 1. 把握英语课外辅导教材的兴趣点是关键 | 第37-40页 |
| 2. 完善英语课内外教材的整合是难点 | 第40-41页 |
| 3. 使用灵活多样的教学方法是重点 | 第41页 |
| 第二节 对英语课外辅导教材选用与使用的建议 | 第41-48页 |
| 1. 对英语课外辅导教材编写的建议 | 第41-42页 |
| 2. 对教师使用英语课外辅导教材的建议 | 第42-46页 |
| 3. 对家长选用课外英语辅导教材的建议 | 第46页 |
| 4. 对课外辅导机构的建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 作者简介 | 第56页 |
