高中语文作文教学中存在的问题及策略探究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究的背景及目的 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的范围 | 第11页 |
| 1.4 研究的方法 | 第11-13页 |
| 第2章 高中语文作文教学中存在的问题 | 第13-25页 |
| 2.1 与教材相关的因素 | 第13-15页 |
| 2.1.1 缺少系统性、连贯性的作文教材 | 第13-14页 |
| 2.1.2 教材“阅读本位”的模式忽视了写作教学 | 第14-15页 |
| 2.2 与教学相关的因素 | 第15-18页 |
| 2.2.1 作文教学内容无序 | 第15页 |
| 2.2.2 作文教学随意性 | 第15-16页 |
| 2.2.3 功利性目的影响作文教学 | 第16-18页 |
| 2.3 与教师相关的因素 | 第18-21页 |
| 2.3.1 教师教学理念落后 | 第18-19页 |
| 2.3.2 教师个人写作素养有待提高 | 第19-20页 |
| 2.3.3 评价和批改的简单低效 | 第20-21页 |
| 2.4 与学生相关的因素 | 第21-25页 |
| 2.4.1 对作文不够重视 | 第21-22页 |
| 2.4.2 成长环境的影响 | 第22-23页 |
| 2.4.3 阅读面窄量小 | 第23页 |
| 2.4.4 对生活认识不深刻,缺乏一定的感悟 | 第23-25页 |
| 第3章 制定有效的高中语文作文教学方法 | 第25-37页 |
| 3.1 构建科学系统的作文教学体系 | 第25-27页 |
| 3.1.1 建立科学有序的作文训练模式 | 第25页 |
| 3.1.2 立足文本,体现阅读对写作的作用 | 第25-26页 |
| 3.1.3 立足生活进行写作训练 | 第26-27页 |
| 3.2 教师认识和能力的提高 | 第27-33页 |
| 3.2.1 提高认识,转变观念,增强个人综合素质 | 第28-29页 |
| 3.2.2 改进作文教学方式 | 第29-32页 |
| 3.2.3 发挥教师的主导作用,做到“以人为本” | 第32-33页 |
| 3.3 高中作文教学中学生基本能力的提高 | 第33-37页 |
| 3.3.1 激发作文兴趣 | 第33-34页 |
| 3.3.2 增强阅读表达能力 | 第34-35页 |
| 3.3.3 优化作文想象力 | 第35-37页 |
| 第4章 结语 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录A | 第41-43页 |
| 附录B | 第43页 |
