| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究缘起及目的 | 第10页 |
| 1.2 研究方法 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-14页 |
| 第2章 李镇西语文民主教育思想的基本特征和教学实践 | 第14-27页 |
| 2.1 李镇西语文民主教育思想的基本特征 | 第14-17页 |
| 2.1.1 尊重学生心灵自由 | 第14-15页 |
| 2.1.2 培养学生平等认知 | 第15页 |
| 2.1.3 重视宽容与妥协精神 | 第15-16页 |
| 2.1.4 发展学生创造精神 | 第16-17页 |
| 2.2 李镇西语文民主教学实践 | 第17-27页 |
| 2.2.1 “读到自己，读出问题”的阅读教学 | 第17-18页 |
| 2.2.2 民主与创造的写作教学 | 第18-21页 |
| 2.2.3 “共享式”的课堂教学模式 | 第21-22页 |
| 2.2.4 生活化的课堂教学内容 | 第22-23页 |
| 2.2.5 和谐轻松的课堂教学氛围 | 第23-27页 |
| 第3章 李镇西语文民主教育思想对中学语文课堂教学的启示 | 第27-40页 |
| 3.1 中学语文课堂教学问题分析 | 第27-28页 |
| 3.1.1 对文本解读的忽视 | 第27页 |
| 3.1.2 对学生情况了解不充分 | 第27-28页 |
| 3.1.3 教学内容去生活化，难易程度把握不当 | 第28页 |
| 3.1.4 教学方法问题 | 第28页 |
| 3.2 李镇西语文民主教育思想的启示 | 第28-40页 |
| 3.2.1 教学设计方面 | 第28-30页 |
| 3.2.2 教学实施方面 | 第30-37页 |
| 3.2.3 作业评估方面 | 第37-40页 |
| 第4章 学习李镇西语文民主教育思想应注意的问题 | 第40-45页 |
| 4.1 恰当处理“民主”与“集中”的关系 | 第40页 |
| 4.2 生活化语文与艺术化语文相结合 | 第40-41页 |
| 4.3 辩证对待“共享式”教学模式 | 第41-42页 |
| 4.4 合理界定教师地位 | 第42-43页 |
| 4.5 努力学习、认真钻研是保证教学效果的关键 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |