| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 一、研究对象 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究方法 | 第11-12页 |
| 四、研究意义 | 第12-13页 |
| 第二章 人教版高中语文教材中涉及的中华优秀传统文化 | 第13-17页 |
| 一、传统礼仪规范 | 第13-14页 |
| (一) 敬称谦称 | 第13-14页 |
| (二) 宾礼 | 第14页 |
| (三) 凶礼 | 第14页 |
| 二、民俗文化 | 第14-15页 |
| (一) 对联文化 | 第15页 |
| (二) 年节风俗 | 第15页 |
| 三、古代仁人贤士的精神品质 | 第15-17页 |
| (一) 逆境之中自强不息 | 第15-16页 |
| (二) 正道直行舍身取义 | 第16页 |
| (三) 求学之道深思慎取 | 第16页 |
| (四) 自我调适平和旷达 | 第16-17页 |
| 第三章 中华优秀传统文化在高中语文教学中的现状 | 第17-23页 |
| 一、中华优秀传统文化在高中语文教学中的问卷调查 | 第17-20页 |
| 二、中华优秀传统文化在高中语文教学中现状的问卷调查结果分析 | 第20-23页 |
| (一) 语文课堂教学着重于知识的机械性积累 | 第20-21页 |
| (二) 畏难情绪导致自主阅读古诗文能力欠缺 | 第21页 |
| (三) 师生对语文学科工具性与人文性统一的学科性质认识不清 | 第21-22页 |
| (四) 普遍忽视传统文化,缺乏民族文化自豪感 | 第22-23页 |
| 第四章 高中语文教学实施中华优秀传统文化教育的探索实践 | 第23-31页 |
| 一、高中语文教学是中华优秀传统文化的载体和传播工具 | 第23页 |
| 二、高中语文教学中将中华优秀传统文化与当代形象相结合 | 第23-26页 |
| (一) 对传统文化的当代理解 | 第24-25页 |
| (二) 借助多媒体技术激发学生的学习兴趣 | 第25页 |
| (三) 借助课外活动感悟传统文化 | 第25-26页 |
| 三、高中语文教学中实施中华优秀传统文化教育的案例展示 | 第26-31页 |
| (一) 《蜀相》的教学设计 | 第26-28页 |
| (二) 《论孝》的教学设计 | 第28-31页 |
| 第五章 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
