初中美术课堂分层教学实验研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1.引言 | 第8-15页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第9页 |
| 1.3 国内外分层教学的研究现状 | 第9-12页 |
| 1.4 研究的理论基础 | 第12-14页 |
| 1.4.1 布鲁姆教育目标分类理论 | 第12页 |
| 1.4.2 最近发展区 | 第12-13页 |
| 1.4.3 因材施教教育理论 | 第13-14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-15页 |
| 2.初中美术课堂分层教学模式的概述 | 第15-26页 |
| 2.1 分层教学的特征 | 第15页 |
| 2.2 分层教学的原则 | 第15-16页 |
| 2.3 分层教学的内容 | 第16-25页 |
| 2.3.1 学生分层 | 第16-17页 |
| 2.3.2 教学目标分层 | 第17页 |
| 2.3.3 教学内容分层 | 第17-23页 |
| 2.3.4 教学方法分层 | 第23-24页 |
| 2.3.5 作业分层 | 第24页 |
| 2.3.6 辅导分层 | 第24-25页 |
| 2.4 分层教学的评价 | 第25-26页 |
| 3.初中美术课堂分层教学的实验研究 | 第26-31页 |
| 3.1 实验方案 | 第26-27页 |
| 3.2 实验假设 | 第27-28页 |
| 3.3 实验过程 | 第28-31页 |
| 3.3.1 教师的要求 | 第28页 |
| 3.3.2 家长、学生的思想疏导 | 第28-29页 |
| 3.3.3 实验前测 | 第29页 |
| 3.3.4 实验组与控制组的处理 | 第29-30页 |
| 3.3.5 实验后测 | 第30-31页 |
| 4.实验影响效果及问题分析 | 第31-37页 |
| 4.1 前测及后测数据分析 | 第31-34页 |
| 4.2 存在的问题 | 第34-37页 |
| 5.实验结论及建议 | 第37-40页 |
| 5.1 实验结论 | 第37页 |
| 5.2 研究的建议 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 1：摸底考试美术史部分 | 第42-44页 |
| 附录 2：摸底考试绘画和美术批评部分 | 第44-45页 |
| 附录 3：期末考试美术史部分 | 第45-47页 |
| 附录 4：期末考试绘画和美术批评部分 | 第47-48页 |
| 附录 5：美术学习兴趣程度调查量表 | 第48-49页 |
| 学位论文数据集 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
