| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| List of Figures | 第10-11页 |
| Contents | 第11-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-18页 |
| 1.1 Statement of the Problem | 第14-15页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Statement of the Research Questions | 第16页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-46页 |
| 2.1 Curriculum Design | 第18-28页 |
| 2.1.1 Definitions of Curriculum, Syllabus and Course | 第18-19页 |
| 2.1.2 General Conception of Curriculum Design | 第19-22页 |
| 2.1.3 Models of Curriculum Design | 第22-28页 |
| 2.1.3.1 Rodgers’ Educational Planning Model | 第22-23页 |
| 2.1.3.2 Dubin and Olshtain’s Curriculum Model | 第23-24页 |
| 2.1.3.3 Stern’s Curriculum Model | 第24-26页 |
| 2.1.3.4 Littlewood’s Curriculum Design Model | 第26-27页 |
| 2.1.3.5 Brown’s Systematic Model for Curriculum Development | 第27-28页 |
| 2.2 English for Specific Purpose (ESP) | 第28-40页 |
| 2.2.1 Origins and definition of ESP | 第28-32页 |
| 2.2.2 Classification of ESP | 第32-33页 |
| 2.2.3 Development of ESP | 第33-35页 |
| 2.2.3.1 Register Analysis | 第33页 |
| 2.2.3.2 Rhetorical or Discourse Analysis | 第33-34页 |
| 2.2.3.3 Target Situation Analysis | 第34页 |
| 2.2.3.4 Skill and Strategies Analysis | 第34-35页 |
| 2.2.3.5 Learning- centered Approach | 第35页 |
| 2.2.4 Components in ESP Curriculum Design | 第35-36页 |
| 2.2.5 Approaches to ESP Curriculum Design | 第36-40页 |
| 2.3 Needs Analysis for Curriculum Design | 第40-45页 |
| 2.3.1 Definitions of Needs | 第40-41页 |
| 2.3.2 General Conception of Needs Analysis | 第41页 |
| 2.3.3 Models of Needs Analysis of English Teaching | 第41-45页 |
| 2.3.3.1 Hutchinson and Waters’ Model of Needs Analysis | 第41-44页 |
| 2.3.3.2 John Munby’s Model of Needs Analysis | 第44-45页 |
| 2.4 Summary | 第45-46页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第46-49页 |
| 3.1 Restatement of Research Questions | 第46页 |
| 3.2 Subjects | 第46页 |
| 3.3 Instrument | 第46-48页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第46-47页 |
| 3.3.2 Interview | 第47-48页 |
| 3.4 Data Collection Procedures | 第48页 |
| 3.4.1 Pilot Study | 第48页 |
| 3.4.2 Data Collection | 第48页 |
| 3.5 Data Analysis | 第48-49页 |
| Chapter 4 Results and Discussions | 第49-64页 |
| 4.1 Demographic Information | 第49-53页 |
| 4.2 Answers To Research Question 1: EPBA Teaching Materials Meeting Learner Needs | 第53-57页 |
| 4.3 Answers to Research Question 2: EENP Teaching Methodology Meeting Learner Needs | 第57-61页 |
| 4.4 Answers to Research Question 3: EENP Evaluation Meeting Learner eeds | 第61-64页 |
| Chapter 5 Conclusions, Implications and Suggestions for Further Research | 第64-67页 |
| 5.1 Conclusion | 第64-65页 |
| 5.2 Implication | 第65页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第65-67页 |
| Reference | 第67-72页 |
| Appendix | 第72-75页 |
| Acknowledgements | 第75-76页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第76页 |
