| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 “二期课改”背景下生物实验教学创新研究的目的 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.2 初中生命科学教学中开展创新探究实验的理论依据 | 第13-14页 |
| 1.2.1 合作学习的内涵及其相关理论 | 第13页 |
| 1.2.2 探究学习的内涵及其相关理论 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 初中生命科学教学现状分析与问卷调查分析 | 第15-20页 |
| 2.1 小班化教学已渐成熟 | 第15页 |
| 2.2 合作学习已见成效 | 第15-16页 |
| 2.3 生命科学探究实验学习初探 | 第16-17页 |
| 2.4 上海市紫竹园中学初中生命科学实验教学问卷调查分析 | 第17-20页 |
| 第三章 初中生命科学创新探究实验教学设计与效果分析 | 第20-38页 |
| 3.1 生命科学创新探究实验的基本程序 | 第20-21页 |
| 3.2 教学内容分析 | 第21页 |
| 3.3 天然酵母培养记——苹果篇 | 第21-25页 |
| 3.3.1 教材分析 | 第21页 |
| 3.3.2 教学条件 | 第21-22页 |
| 3.3.3 教学目标 | 第22页 |
| 3.3.4 教学策略与手段 | 第22页 |
| 3.3.5 实践探究活动过程 | 第22-24页 |
| 3.3.6 学生实践 | 第24页 |
| 3.3.7 学生自主探究、创新实验、跟踪汇报 | 第24页 |
| 3.3.8 成果展示、交流、评价 | 第24-25页 |
| 3.3.9 创新实设计特色 | 第25页 |
| 3.3.10 教学反思 | 第25页 |
| 3.4 生活实验室——消毒剂大比拼 | 第25-30页 |
| 3.4.1 教材分析 | 第26页 |
| 3.4.2 教学条件 | 第26页 |
| 3.4.3 教学目标 | 第26页 |
| 3.4.4 教学策略与手段 | 第26-27页 |
| 3.4.5 实践探究活动过程 | 第27-28页 |
| 3.4.6 学生实践 | 第28页 |
| 3.4.7 学生自主探究、创新实验、跟踪汇报 | 第28-29页 |
| 3.4.8 成果展示、交流、评价 | 第29页 |
| 3.4.9 教学反思 | 第29-30页 |
| 3.5 创新探究实验的效果分析 | 第30-38页 |
| 3.5.1 教学实践操作 | 第30-31页 |
| 3.5.1.1 研究问题 | 第30页 |
| 3.5.1.2 对象的选取 | 第30页 |
| 3.5.1.3 具体实施步骤 | 第30-31页 |
| 3.5.2 结果及分析 | 第31-38页 |
| 3.5.2.1 开学初学生情况分析 | 第31-33页 |
| 3.5.2.2 期末实验班和对照班学情分析 | 第33-34页 |
| 3.5.2.3 第二学期实验班和对照班学生学习生物学状况分析 | 第34-36页 |
| 3.5.2.4 实验组 2 在第二学期添加创新探究实验后的影响分析 | 第36-38页 |
| 第四章 全文总结 | 第38-40页 |
| 4.1 主要结论 | 第38-39页 |
| 4.2 研究反思与展望 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 1 | 第42-44页 |
| 附录 2 | 第44-46页 |
| 附录 3 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
