| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-9页 |
| 2 文献综述 | 第9-20页 |
| ·思维风格理论研究回顾与总结 | 第9-15页 |
| ·思维风格的理论 | 第9-12页 |
| ·研究思维风格理论的意义 | 第12页 |
| ·思维风格的研究进展 | 第12-15页 |
| ·应对方式的研究综述 | 第15-18页 |
| ·应对及应对方式的概念 | 第15页 |
| ·应对的理论 | 第15-16页 |
| ·应对方式的分类 | 第16-17页 |
| ·应对方式的研究 | 第17-18页 |
| ·一般自我效能感的研究综述 | 第18-19页 |
| ·一般自我效能感概念 | 第18页 |
| ·一般自我效能感理论研究意义 | 第18-19页 |
| ·思维风格、一般自我效能感与应对方式的相关研究 | 第19-20页 |
| ·思维方式与应对方式的相关研究 | 第19页 |
| ·一般自我效能感与应对方式的相关研究 | 第19-20页 |
| 3 问题提出与研究设计 | 第20-24页 |
| ·问题提出 | 第20页 |
| ·研究假设 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21-22页 |
| ·研究工具 | 第22页 |
| ·思维风格量表 （Thinking Style Inventory，简称TSI） | 第22页 |
| ·应对方式问卷 | 第22页 |
| ·一般自我效能感量表 （General Self-Efficacy Scale，简称 GSES） | 第22页 |
| ·测试方法 | 第22-23页 |
| ·数据分析 | 第23-24页 |
| 4 研究结果 | 第24-35页 |
| ·大学生思维风格的发展特点 | 第24-29页 |
| ·大学生思维风格的总体特点 | 第24-25页 |
| ·大学生的典型思维风格状况 | 第25-26页 |
| ·大学生思维风格的性别差异 | 第26页 |
| ·大学生思维风格的专业差异 | 第26-27页 |
| ·大学生思维风格的城乡差异 | 第27-28页 |
| ·大学生思维风格类型在年级上的差异分析 | 第28-29页 |
| ·大学生应对方式的发展特点 | 第29-31页 |
| ·大学生应对方式的总体特点 | 第29页 |
| ·大学生应对方式的性别、专业、城乡差异 | 第29-30页 |
| ·大学生应对方式的年级差异 | 第30-31页 |
| ·大学生一般自我效能感的总体特点 | 第31-32页 |
| ·大学生一般自我效能感的现状 | 第31页 |
| ·大学生一般自我效能感的性别、专业和城乡差异 | 第31-32页 |
| ·大学生一般自我效能感在年级上的差异分析 | 第32页 |
| ·大学生思维风格与应对方式的相关 | 第32-33页 |
| ·大学生一般自我效能感与应对方式的相关 | 第33页 |
| ·大学生思维风格与一般自我效能感的关系 | 第33-35页 |
| ·大学生思维风格与一般自我效能感的相关 | 第33-34页 |
| ·大学生思维风格与一般自我效能感的回归分析 | 第34-35页 |
| 5 分析讨论 | 第35-43页 |
| ·大学生思维风格特点的讨论 | 第35-37页 |
| ·大学生思维风格的总体特点 | 第35-36页 |
| ·大学生思维风格在性别、专业、生源和年级上存在显著差异 | 第36-37页 |
| ·大学生应对方式特点的讨论 | 第37-39页 |
| ·大学生应对方式的总体状况 | 第37-38页 |
| ·大学生应对方式在性别、专业、生源和年级上存在显著差异 | 第38-39页 |
| ·大学生一般自我效能感特点的讨论 | 第39-40页 |
| ·大学生一般自我效能感的总体状况 | 第39页 |
| ·大学生一般自我效能感在性别、专业、生源和年级上呈显著差异 | 第39-40页 |
| ·大学生思维风格、应对方式与一般自我效能感相关关系的讨论 | 第40-43页 |
| ·大学生思维风格与应对方式的相关关系讨论 | 第40-41页 |
| ·大学生一般自我效能感与应对方式的相关关系讨论 | 第41-42页 |
| ·大学生思维风格与一般自我效能感的相关关系讨论 | 第42-43页 |
| 6 研究结论 | 第43-45页 |
| 7 研究不足与展望 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务及发表论文情况 | 第56页 |
| 个人简介 | 第56页 |
