高中历史教材中历史图片的分析与运用--以人教版为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 第一节 选题缘由与意义 | 第7-8页 |
| 一、选题缘由 | 第7页 |
| 二、选题意义 | 第7-8页 |
| 第二节 研究现状与研究方法 | 第8-12页 |
| 一、国内外研究现状分析 | 第8-11页 |
| 二、研究方法 | 第11-12页 |
| 第三节 关键概念界定 | 第12-13页 |
| 第二章 高中历史教材中的历史图片分析 | 第13-25页 |
| 第一节 历史教材中历史图片的类别 | 第13-18页 |
| 一、原始图片 | 第13-17页 |
| 二、再造图片 | 第17-18页 |
| 第二节 历史教材中历史图片的特点 | 第18-22页 |
| 一、丰富性 | 第19页 |
| 二、广泛性 | 第19-20页 |
| 三、直观性 | 第20页 |
| 四、趣味性 | 第20-21页 |
| 五、美育性 | 第21-22页 |
| 六、寓意性 | 第22页 |
| 第三节 历史教材中历史图片存在的问题 | 第22-25页 |
| 一、图片选编风格不统一 | 第22-23页 |
| 二、部分图片太过模糊 | 第23页 |
| 三、图片文字说明不准确 | 第23-24页 |
| 四、图片选取不够准确 | 第24-25页 |
| 第三章 高中历史教材中历史图片的具体运用 | 第25-39页 |
| 第一节 课堂导入 | 第25-28页 |
| 一、设问导入 | 第25-26页 |
| 二、直观导入 | 第26-27页 |
| 三、对比导入 | 第27页 |
| 四、注意的问题 | 第27-28页 |
| 第二节 讲授新课 | 第28-32页 |
| 一、利用图片导入文字 | 第28-29页 |
| 二、利用图片渲染情感 | 第29-30页 |
| 三、利用图片串联课文 | 第30-31页 |
| 四、注意的问题 | 第31-32页 |
| 第三节 课堂过渡 | 第32-35页 |
| 一、转折过渡 | 第33页 |
| 二、启发过渡 | 第33-34页 |
| 三、注意的问题 | 第34-35页 |
| 第四节 课堂总结 | 第35-39页 |
| 一、梳理线索总结 | 第35-36页 |
| 二、启示下文总结 | 第36-37页 |
| 三、注意的问题 | 第37-39页 |
| 第四章 高中历史教师运用历史图片存在的问题与建议 | 第39-46页 |
| 第一节 高中历史教师运用历史图片存在的问题 | 第39-42页 |
| 一、历史图片选择不当 | 第39-40页 |
| 二、历史图片分析不当 | 第40页 |
| 三、教师专业能力的欠缺 | 第40-41页 |
| 四、硬件配备不完善导致历史图片运用率偏低 | 第41页 |
| 五、学生搜集与解读历史图片的能力欠缺 | 第41-42页 |
| 第二节 高中历史教师运用历史图片的应对建议 | 第42-46页 |
| 一、图片选择要广泛科学 | 第42页 |
| 二、图片分析运用要准确合理 | 第42-43页 |
| 三、教师需加强自身专业能力 | 第43-44页 |
| 四、各方协作创建良好硬件条件，提升历史图片运用率 | 第44-45页 |
| 五、培养学生系统搜集和解读历史图片的能力 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
