基于目标分解的NXK公司培训课程体系改善研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 企业培训管理及系统分析研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.4 论文的结构 | 第12-14页 |
| 第2章 NXK公司培训管理现状及问题分析 | 第14-20页 |
| 2.1 员工培训现状及需求调研 | 第14-16页 |
| 2.1.1 员工培训调研问卷设计与实施 | 第14页 |
| 2.1.2 员工培训调研访谈 | 第14-15页 |
| 2.1.3 研究结果汇总 | 第15-16页 |
| 2.2 培训课程体系现状分析结果 | 第16-19页 |
| 2.2.1 课程体系结构及子系统的功能现状 | 第16-17页 |
| 2.2.2 课程体系所存在的问题分析 | 第17-19页 |
| 2.3 本章小结 | 第19-20页 |
| 第3章 NXK公司课程体系改善方案 | 第20-45页 |
| 3.1 培训课程体系目标设定 | 第20-24页 |
| 3.1.1 总目标 | 第20-21页 |
| 3.1.2 分解目标 | 第21-22页 |
| 3.1.3 各子目标任务描述 | 第22-24页 |
| 3.2 基于目标分解的培训课程系统设计 | 第24-43页 |
| 3.2.1 培训课程系统结构 | 第25-40页 |
| 3.2.2 各培训课程子系统功能定义 | 第40-43页 |
| 3.3 培训课程体系流程优化 | 第43-44页 |
| 3.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 第4章 NXK公司培训课程体系支持系统 | 第45-53页 |
| 4.1 人力资源保障 | 第45-49页 |
| 4.1.1 员工心理素质测评 | 第45-48页 |
| 4.1.2 内部培训师团队建设 | 第48-49页 |
| 4.1.3 单元课程研发思路 | 第49页 |
| 4.2 制度保障 | 第49-52页 |
| 4.2.1 岗位责任制度完善 | 第50-51页 |
| 4.2.2 薪酬制度完善 | 第51-52页 |
| 4.3 本章小结 | 第52-53页 |
| 第5章 NXK公司培训课程体系改善效果评价 | 第53-59页 |
| 5.1 改善效果评价 | 第53-56页 |
| 5.1.1 改善前后满意度分析 | 第53-54页 |
| 5.1.2 改善后成果认定 | 第54-56页 |
| 5.2 问题分析 | 第56-57页 |
| 5.2.1 改善过程问题分析 | 第56-57页 |
| 5.2.2 改善后存在的遗留问题分析 | 第57页 |
| 5.3 本章小结 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
