信息技术在初中音乐教学中应用的研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 运用信息技术激发学生对音乐学习的兴趣 | 第10页 |
| 2. 运用信息技术提高学生音乐德育渗透的效果 | 第10页 |
| 3. 信息技术评价教学提高自主学习的能力 | 第10-11页 |
| 4. 开发和利用信息技术适应新课程标准的需要 | 第11页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第13-14页 |
| 1. 研究思路 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-14页 |
| 二、相关概念和理论基础 | 第14-18页 |
| (一) 相关概念 | 第14页 |
| 1. 音乐教学 | 第14页 |
| 2. 信息技术 | 第14页 |
| (二) 理论基础 | 第14-17页 |
| 1. 行为主义学习理论 | 第14-15页 |
| 2. 建构主义理论 | 第15页 |
| 3. 多元智能理论 | 第15-17页 |
| (三) 音乐教学中引入信息技术的必要性 | 第17-18页 |
| 1. 激发学生的学习兴趣和认知主体 | 第17页 |
| 2. 激发学生积极性从而更好地获取知识 | 第17-18页 |
| 三、信息技术在初中音乐教学应用的现状分析 | 第18-25页 |
| (一) 信息技术在初中音乐教学中的应用分析 | 第18-20页 |
| (二) 信息技术在初中音乐《音乐欣赏》教学现状 | 第20-21页 |
| 1. 过多使用多媒体资源而忽视教学目标 | 第20页 |
| 2. 不重视老师和学生在课堂的作用 | 第20页 |
| 3. 音乐教学方式应用研究不够 | 第20-21页 |
| (三) 信息技术在初中音乐《音乐歌唱》教学现状 | 第21-22页 |
| 1. 没有注重运用信息技术的教学方式 | 第21页 |
| 2. 不能够很好的调动音乐课堂气氛 | 第21-22页 |
| 3. 不能激起学生的积极性 | 第22页 |
| (四) 信息技术在初中音乐《音乐舞蹈》教学现状 | 第22-23页 |
| 1. 使用信息技术没有体现舞蹈总体之美 | 第22-23页 |
| 2. 运用信息技术舞蹈教学有待进一步的更新 | 第23页 |
| (五) 初中音乐《音乐创作》教学中思考 | 第23-25页 |
| 1. 音乐创作条件局限性 | 第23页 |
| 2. 音乐创作教学开展的困难 | 第23-25页 |
| 四、信息技术在初中音乐课堂教学的应用策略 | 第25-35页 |
| (一) 擅用信息技术创新音乐教学模式 | 第25页 |
| (二) 音乐教学中要更好的发挥信息技术优势 | 第25-26页 |
| (三) 融合信息技术优化初中《音乐欣赏》教学 | 第26-28页 |
| 1. 使用新颖教学方式促进学生理解音乐 | 第26-27页 |
| 2. 激发学生学习热情培养自主学习能力 | 第27页 |
| 3. 感受音乐文化底蕴体验音乐形态美 | 第27-28页 |
| (四) 优化信息技术在初中《音乐歌唱》教学 | 第28-31页 |
| 1. 更好营造课堂气氛点燃歌唱教学兴趣 | 第28-29页 |
| 2. 创造歌唱教学情景凸显音乐形态 | 第29-30页 |
| 3. 拓展歌唱教学视野培养创新意识 | 第30页 |
| 4. 运用多媒体手段教学更好的训练歌唱技能 | 第30-31页 |
| (五) 更好发挥信息技术在初中《音乐舞蹈》教学 | 第31-32页 |
| 1. 应用教学资源调动舞蹈学习参与 | 第31页 |
| 2. 运用多元学习思维培养创新思维 | 第31-32页 |
| 3. 实行创新学习方式更好理解舞蹈之美 | 第32页 |
| (六) 借助信息技术更好实施初中《音乐创作》教学 | 第32-35页 |
| 1. 运用网络环境获取音乐创作资源 | 第33页 |
| 2. 利用音乐软件激发音乐创作热情 | 第33页 |
| 3. 借助信息技术即实施兴创作音乐 | 第33-35页 |
| 五、基于信息技术在初中音乐教学模式和案例 | 第35-42页 |
| (一) 建构主义教学模式 | 第35-36页 |
| 1. 支架式音乐教学 | 第35页 |
| 2. 抛锚式音乐教学 | 第35-36页 |
| (二) 建构主义教学过程分析 | 第36页 |
| 1. 紧密围绕目标,创设情景 | 第36页 |
| 2. 鼓励学生自主探究,积极体验 | 第36页 |
| 3. 督促学生互相协作,优化教学 | 第36页 |
| 4. 引导学生积极实践,开拓思维 | 第36页 |
| (三) 建构主义“自助化”教学理念 | 第36-37页 |
| (四) 信息技术支持下教学个案研究 | 第37-42页 |
| 1. 抛锚式教学:《黄河的故事》 | 第37-40页 |
| 2. 支架式教学:《我和你》 | 第40-42页 |
| 六、结语 | 第42-43页 |
| (一) 研究结论 | 第42页 |
| (二) 研究不足 | 第42页 |
| (三) 研究展望 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-53页 |
| (一) 《音乐欣赏》教学设计课例 | 第45-46页 |
| (二) 《音乐歌唱》教学设计课例 | 第46-49页 |
| (三) 《音乐舞蹈》教学设计课例 | 第49-51页 |
| (四) 《音乐创作》教学设计课例 | 第51-53页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
