| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| (一) 选题缘起与研究意义 | 第9-11页 |
| 1. 选题缘起 | 第9页 |
| 2. 研究意义 | 第9-11页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第11-19页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-16页 |
| 2. 国外研究现状 | 第16-19页 |
| (三) 课题拟解决的关键问题及研究方法 | 第19-20页 |
| 1. 拟解决的关键问题 | 第20页 |
| 2. 研究方法 | 第20页 |
| (四) 创新之处 | 第20-22页 |
| 一、博物馆教学资源 | 第22-31页 |
| (一) 博物馆教育职能的拓展 | 第22-23页 |
| 1. 职能转变 | 第22页 |
| 2. 教育价值 | 第22-23页 |
| (二) 博物馆教育资源开发 | 第23-27页 |
| 1. 展览资源 | 第23-24页 |
| 2. 教育活动资源 | 第24-27页 |
| (三) 馆校合作 | 第27-31页 |
| 1. 博物馆美育功能 | 第27-28页 |
| 2. 馆校合作对美术教学实施的意义 | 第28-31页 |
| 二、博物馆引进西方艺术展的意义 | 第31-34页 |
| (一) 让观众了解世界多元文化存在的必要性 | 第31页 |
| (二) 为鉴赏课程提供了不同角度的课程资源 | 第31-32页 |
| (三) 为美术教学带来了全新的课程体验 | 第32页 |
| (四) 学生与西方艺术品的近距离接触 | 第32-33页 |
| (五) 足不出户感受世界艺术 | 第33-34页 |
| 三、西方展览资源在高中美术鉴赏课程中的转换 | 第34-61页 |
| (一) 国内展览资源开发现状 | 第34-35页 |
| (二) 教学对象分析 | 第35页 |
| (三) 西方艺术展在鉴赏课程中的资源开发 | 第35-60页 |
| 1. 固定历史时期的人文与美学资源 | 第35-42页 |
| 2. 美术藏品的价值与意义开发 | 第42-48页 |
| 3. 艺术作品的触觉资源开发 | 第48-52页 |
| 4. 西方艺术与东方文化的融合 | 第52-57页 |
| 5. 利用形体表达帮助审美体验的课程资源开发 | 第57-60页 |
| (四) 实施现状 | 第60-61页 |
| 四、馆校合作教育资源整合的前景展望 | 第61-68页 |
| (一) 开展更有针对性的教育活动 | 第61-63页 |
| 1. 培养博物馆教育人才 | 第61页 |
| 2. 面向大众的体验学习 | 第61-62页 |
| 3. 面向中学校园的讲座活动 | 第62-63页 |
| (二) 馆校合作探索新的尝试 | 第63-65页 |
| 1. 规定博物馆教学时长 | 第63页 |
| 2. 编写博物馆教学材料 | 第63-64页 |
| 3. 博物馆教学成果认证 | 第64-65页 |
| (三) 增加数字化展览内容 | 第65-66页 |
| 1. 线上线下展览同步 | 第65页 |
| 2. 提升数字化展览质量 | 第65-66页 |
| 3. 完善博物馆导览系统 | 第66页 |
| (四) 国际展览的资源引进 | 第66-68页 |
| 1. 各地区积极引进西方艺术展 | 第67页 |
| 2. 各地区参与主办国外展览 | 第67-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 中国国家级博物馆近年引进国外艺术展情况一览表 | 第73-75页 |
| 附录二 中国国家级博物馆近年相关讲座情况一览表 | 第75-82页 |
| 致谢 | 第82页 |