基于Moodle平台的C语言网络课程的设计与实现
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 主要研究目的及内容 | 第10-12页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第12-13页 |
| 第2章 网络课程概述 | 第13-24页 |
| 2.1 网络课程的概念 | 第13-14页 |
| 2.2 网络课程的研究现状与发展趋势 | 第14-16页 |
| 2.3 网络课程的开发过程与开发意义 | 第16-17页 |
| 2.4 网络课程开发的理论基础 | 第17-19页 |
| 2.5 网络课程的设计 | 第19-20页 |
| 2.6 网络课程开发技术与规范 | 第20-24页 |
| 第3章 网络课程支撑平台 | 第24-33页 |
| 3.1 概述 | 第24-26页 |
| 3.2 Moodle功能与特色介绍 | 第26-28页 |
| 3.3 系统的安装 | 第28-31页 |
| 3.4 Moodle的操作 | 第31-33页 |
| 第4章 C程序设计网络课程的教学需求 | 第33-38页 |
| 4.1 教学目标及理论依据 | 第33-34页 |
| 4.2 教学内容的确定 | 第34-35页 |
| 4.3 学习者特征的分析 | 第35-36页 |
| 4.4 学习环境的设计 | 第36页 |
| 4.5 学习活动的设计 | 第36-37页 |
| 4.6 教学过程结构的设计 | 第37页 |
| 4.7 学习评价的设计 | 第37-38页 |
| 第5章 C程序设计网络课程的系统设计与实现 | 第38-59页 |
| 5.1 框架结构的设计 | 第38-39页 |
| 5.2 数据库设计 | 第39-42页 |
| 5.3 导航策略的设计 | 第42-43页 |
| 5.4 交互策略的设计 | 第43页 |
| 5.5 基于Moodle的网络课程教学功能的实现 | 第43-44页 |
| 5.6 C程序设计网络课程的系统实现 | 第44-59页 |
| 第6章 系统测试 | 第59-64页 |
| 6.1 系统测试的目的 | 第59页 |
| 6.2 测试过程 | 第59-61页 |
| 6.3 测试结果 | 第61-63页 |
| 6.4 测试效果 | 第63-64页 |
| 第7章 总结及展望 | 第64-66页 |
| 7.1 总结 | 第64-65页 |
| 7.2 不足 | 第65页 |
| 7.3 进一步的研究方向 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
