吕剧进小学校园的实践研究--以山东省烟台市航天小学为例
| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11页 |
| 二、研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 三、国内关于吕剧进校园的研究综述 | 第12-13页 |
| 四、本课题所采用的研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 吕剧的形成与特点 | 第15-18页 |
| 一、吕剧的形成与发展 | 第15页 |
| 二、吕剧的风格特点 | 第15-18页 |
| 第二章 吕剧进小学校园的必要性和实验设想 | 第18-26页 |
| 一、吕剧进小学校园对于吕剧传承的重要性 | 第18-19页 |
| (一）推进吕剧教学的普及性 | 第18页 |
| (二）拓展吕剧教育的传承性 | 第18-19页 |
| (三）加强吕剧教学的艺术性 | 第19页 |
| 二、吕剧进小学校园对于吕剧传承的必要性 | 第19-20页 |
| (一）新课程标准对吕剧进校园文化的要求 | 第19-20页 |
| (二）小学生心理特点分析 | 第20页 |
| (三）课程内容转换的意义 | 第20页 |
| 三、吕剧进小学校园的实验设想 | 第20-26页 |
| (一）实验设想 | 第20-21页 |
| (二）实验过程 | 第21-22页 |
| (三）调研结果分析 | 第22-26页 |
| 第三章 吕剧进小学校园的实践案例与问题分析 | 第26-36页 |
| 一、教师走进小学课堂教学的实践分析 | 第26-30页 |
| (一）基本概况 | 第26-27页 |
| (二）实践调研 | 第27-29页 |
| (三）调研结论 | 第29-30页 |
| 二、学生家长走进小学课堂教学的实践分析 | 第30-33页 |
| 三、吕剧专家走进小学课堂教学的实践分析 | 第33-34页 |
| 四、问题分析 | 第34-36页 |
| 第四章 吕剧进小学校园的实践研究与问题分析 | 第36-40页 |
| 一、吕剧进小学校园的问题分析 | 第36-37页 |
| (一）吕剧教学师资力量薄弱 | 第36页 |
| (二）吕剧教学资料缺乏 | 第36页 |
| (三）学校政策支持力度较弱 | 第36页 |
| (四）相关部门缺乏宣传力度 | 第36-37页 |
| 二、吕剧进小学校园的解决对策 | 第37-39页 |
| (一）学校方面 | 第37-38页 |
| (二）政府政策方面 | 第38页 |
| (三）社会方面 | 第38-39页 |
| 三、小结 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 一、论文总结 | 第40-41页 |
| 二、研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录一 学生调查问卷 | 第43-46页 |
| 附录二 音乐教师调查问卷 | 第46-50页 |
| 附录三 学生家长调查问卷 | 第50-53页 |
| 附录四 音乐教研员调查问卷 | 第53-57页 |
| 作者简历 | 第57页 |
