摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-7页 |
Chapter One Introduction | 第7-10页 |
·Background of the Research | 第7-8页 |
·Objective and Significance of the Research | 第8页 |
·Research Questions | 第8页 |
·Organization of the Research | 第8-10页 |
Chapter Two Literature Review | 第10-26页 |
·Intercultural Communication Competence | 第10-16页 |
·The Definition of Intercultural Communication Competence Abroad | 第10-13页 |
·The Definition of Intercultural Communication Competence in China | 第13-15页 |
·Chen & Starosta’s Definition and Model of Intercultural CommunicationCompetence | 第15-16页 |
·Intercultural Sensitivity | 第16-20页 |
·The Definition and Model of Intercultural Sensitivity | 第16-19页 |
·Chen & Starosta’s Definition and Elements of Intercultural Sensitivity | 第19-20页 |
·Relevant Studies on ICC and ICS | 第20-26页 |
·Relevant Studies on ICC Abroad and in China | 第20-22页 |
·Relevant Studies on ICS Abroad and in China | 第22-26页 |
Chapter Three Methodology | 第26-31页 |
·Design of the Research Questions | 第26-27页 |
·Participants | 第27页 |
·Instruments | 第27-28页 |
·Pilot Study | 第28-29页 |
·Procedures for Data Collection | 第29-31页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第31-48页 |
·The Comparison between the Male and Female on ICC | 第31-34页 |
·Analyzing English Majors’ Status Quo of ICC and ICS | 第34-40页 |
·English Majors’ Status Quo of ICC | 第34-38页 |
·English Majors’ Status Quo of ICS | 第38-40页 |
·Correlation between ICC and ICS | 第40-43页 |
·The Best Indicator Variable of Intercultural Sensitivity | 第43-48页 |
Chapter Five Conclusion | 第48-53页 |
·Major Findings | 第48-49页 |
·Pedagogical Implications of This Study | 第49-52页 |
·Creating Real Communication Circumstance | 第49-50页 |
·Using Appropriate English Teaching Methods | 第50-51页 |
·Improving ICC of English Teachers | 第51-52页 |
·Limitations and Recommendations for Future Study | 第52-53页 |
References | 第53-59页 |
Appendix I | 第59-64页 |
Appendix II | 第64-65页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
Acknowledgement | 第66-67页 |