化学培养学生的社会责任感的研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 一、选题的背景目的及意义 | 第11-13页 |
| （一） 课题研究的背景 | 第11-12页 |
| （二） 选题的目的与意义 | 第12-13页 |
| 二、课题研究可行性分析 | 第13-14页 |
| （一） 新课改重视学生社会责任感的培养 | 第13页 |
| （二） 化学在培养高中生社会责任感中独占鳌头 | 第13-14页 |
| 三、社会责任感研究的现状 | 第14-17页 |
| （一） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| （二） 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 四、课题的研究方法、研究的基本思路 | 第17-18页 |
| （一） 研究方法 | 第17页 |
| （二） 研究思路 | 第17-18页 |
| 五、研究的主要创新点与不足 | 第18-19页 |
| （一） 研究的主要创新点 | 第18页 |
| （二） 研究的不足 | 第18-19页 |
| 第二章 高中生社会责任感培养的主要内容 | 第19-23页 |
| 一、家庭意识 | 第19-20页 |
| 二、节约安全意识 | 第20页 |
| 三、环保意识 | 第20-21页 |
| 四、创新意识 | 第21页 |
| 五、团结合作意识 | 第21-22页 |
| 六、法制意识 | 第22-23页 |
| 第三章 培养学生社会责任感的建议与对策 | 第23-45页 |
| 一、建立化学学科的正向教育功能 | 第23-25页 |
| （一） 明确化学在生活中的作用 | 第23-25页 |
| （二） 去除对化学的误解 | 第25页 |
| 二、激发学习兴趣 | 第25-33页 |
| （一） 利用化学实验 | 第25-26页 |
| （二） 适当加入化学史的内容 | 第26-27页 |
| （三） 适当加入生活案例 | 第27-33页 |
| 三、家庭教育 | 第33-34页 |
| 四、注重教师培养 | 第34-45页 |
| （一） 培养教师的爱国精神 | 第34-35页 |
| （二） 以鼓励为主，积极疏导 | 第35页 |
| （三） 改变传统教师讲课方式 | 第35-36页 |
| （四） 多元化教育资源，培养学生的社会责任感 | 第36-45页 |
| 总结 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
