| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-17页 |
| 第1章 绪论 | 第17-30页 |
| ·选题的背景和意义 | 第17-18页 |
| ·理论意义 | 第17-18页 |
| ·实践意义 | 第18页 |
| ·核心概念界定 | 第18-21页 |
| ·翻转课堂 | 第18-21页 |
| ·微课与微视频 | 第21页 |
| ·国内外研究现状 | 第21-26页 |
| ·国外研究现状 | 第21-22页 |
| ·国内研究现状 | 第22-26页 |
| ·研究思路 | 第26-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·章节结构 | 第29-30页 |
| 第2章 关键角色能力素质因素分析及对策研究 | 第30-54页 |
| ·教师 | 第30-40页 |
| ·教师能力素质分析 | 第30-37页 |
| ·教师主体存在的问题 | 第37-39页 |
| ·翻转课堂过程中教师角色如何“转” | 第39-40页 |
| ·学生 | 第40-46页 |
| ·学生能力素质分析 | 第40-43页 |
| ·学生主体存在的问题 | 第43-44页 |
| ·引导学生成为自主学习者 | 第44-46页 |
| ·学校管理者 | 第46-49页 |
| ·学校管理者能力素质分析 | 第46-47页 |
| ·学校管理者存在的问题 | 第47-48页 |
| ·建议及对策 | 第48-49页 |
| ·家长 | 第49-54页 |
| ·家长能力素质分析 | 第49-50页 |
| ·建议与对策 | 第50-51页 |
| ·如何赢得家长支持 | 第51-54页 |
| 第3章 学习资源因素分析及对策研究 | 第54-68页 |
| ·调查结果及分析 | 第54-57页 |
| ·微课 | 第57-64页 |
| ·微课设计过程中存在的问题 | 第57-58页 |
| ·微课设计的对策 | 第58-62页 |
| ·微视频制作的步骤与方法 | 第62-63页 |
| ·录制微视频的要点和原则 | 第63-64页 |
| ·课前自主学习任务 | 第64-68页 |
| ·课前自主学习与预习 | 第64-65页 |
| ·如何设计课前自主学习任务 | 第65-68页 |
| 第4章 评价体系的因素分析及对策研究 | 第68-77页 |
| ·调查结果及分析 | 第68-70页 |
| ·微课的评价对策 | 第70-73页 |
| ·翻转课堂教学的评价对策 | 第73-77页 |
| 第5章 信息化环境因素分析及对策研究 | 第77-93页 |
| ·调查结果及分析 | 第77-82页 |
| ·信息化环境建设的问题对策 | 第82-93页 |
| ·硬件设施的问题及对策 | 第83页 |
| ·软件设施的问题及对策 | 第83-84页 |
| ·网络学习平台的问题及对策 | 第84-93页 |
| 第6章 我国翻转课堂应用实践的思考 | 第93-98页 |
| ·思考一：翻转课堂的意义价值 | 第93-94页 |
| ·思考二：翻转课堂面临的其他问题 | 第94-98页 |
| 第7章 结语 | 第98-99页 |
| 参考文献 | 第99-102页 |
| 附录 | 第102-111页 |
| 附录1 《翻转课堂实施的潜在制约因素调研》调查问卷 | 第102-106页 |
| 附件2 翻转课堂学习相关资源 | 第106-108页 |
| 附录3 昌乐一中翻转课堂的实践探索历程 | 第108-111页 |
| 致谢 | 第111页 |