| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 一、绪论 | 第5-10页 |
| (一) 研究背景 | 第5页 |
| (二) 研究意义 | 第5-6页 |
| (三) 研究现状 | 第6-9页 |
| (四) 研究思路和方法 | 第9-10页 |
| 二、基础教育资源的公共性决定了政府责任 | 第10-15页 |
| (一) 基础教育概念及均衡发展理论简述 | 第10-11页 |
| (二) 政府在基础教育资源均衡发展中承担责任的依据 | 第11-14页 |
| (三) 当前基础教育均衡发展的主要内容 | 第14页 |
| (四) 基础教育均衡发展中政府责任的历史必然性 | 第14-15页 |
| 三、基础教育资源均衡发展中的政府责任现状分析 | 第15-21页 |
| (一) 基础教育的非均衡发展中政府责任审视 | 第15-17页 |
| (二) 基础教育资源均衡发展中政府失责原因分析 | 第17-21页 |
| 四、强化基础教育资源均衡发展中政府责任对策 | 第21-27页 |
| (一) 财政均衡投入对策 | 第21-22页 |
| (二) 教育师资均衡发展对策 | 第22-24页 |
| (三) 基础教育学校均衡发展对策 | 第24-25页 |
| (四) 基础教育弱势群体扶持对策 | 第25页 |
| (五) 推进教育决策科学化与民主化 | 第25-27页 |
| 五、结论 | 第27-28页 |
| (一) 主要观点 | 第27页 |
| (二) 研究不足之处 | 第27-28页 |
| 致谢 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 作者简介 | 第31页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第31-32页 |