| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 研究背景和文献综述 | 第9-14页 |
| ·引言 | 第9页 |
| ·研究价值 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究的主要方法和思路 | 第13-14页 |
| 第二章 个性化培训的特点及主要理论 | 第14-21页 |
| ·个性化培训的概念和特点 | 第14-15页 |
| ·培训的个性化的定义及其特点 | 第14页 |
| ·培训的个性化特点 | 第14-15页 |
| ·个性化培训的主要理论 | 第15页 |
| ·人力资源培训的特性和原则 | 第15-21页 |
| ·开展个性化培育的发展要求 | 第15-16页 |
| ·成人学习的特点 | 第16-17页 |
| ·成人培训必须坚持的原则 | 第17-21页 |
| 第三章 铁路运输企业人力资源培训的特性和个性化需求分析 | 第21-34页 |
| ·铁路运输企业的特点 | 第21-22页 |
| ·铁路运输企业职工培训的现状及主要问题 | 第22-28页 |
| ·铁路运输企业培训现状 | 第22-23页 |
| ·铁路运输企业培训必须解决好的几个问题 | 第23-28页 |
| ·铁路运输企业业务工作对职工培训的要求 | 第28页 |
| ·培训对象的多样性和复杂性 | 第28页 |
| ·培训内容的实用性与针对性 | 第28页 |
| ·培训形式的灵活化与多样化 | 第28页 |
| ·培训管理的集中性和科学性 | 第28页 |
| ·铁路运输企业个性化培训的需求分析 | 第28-34页 |
| ·培训需求分析的含义 | 第28-29页 |
| ·利用访谈法和问卷调查法进行培训需求分析 | 第29-34页 |
| 第四章 铁路运输企业个性化培训设计分析 | 第34-44页 |
| ·个性化培训理念的导入 | 第34-37页 |
| ·培训即服务的理念 | 第34-35页 |
| ·职工培训与组织成长有机整合战略 | 第35-37页 |
| ·个性化的培训方式 | 第37-39页 |
| ·“自助餐式”培训在企业中的运用 | 第37-38页 |
| ·“快餐式”培训在企业中的运用 | 第38页 |
| ·发掘式培训在企业中的运用 | 第38-39页 |
| ·新技术在铁路运输企业个性化培训中的应用 | 第39-44页 |
| ·多媒体培训在铁路运输企业中的运用 | 第39页 |
| ·网络培训在铁路运输企业中的运用 | 第39-41页 |
| ·仿真培训在铁路运输企业中的运用 | 第41-42页 |
| ·电子绩效支持系统在铁路运输企业中的运用 | 第42-44页 |
| 第五章 个性化培训的效果评估 | 第44-46页 |
| ·个性化培训运用于铁路运输企业反应层面的评估 | 第44-45页 |
| ·个性化培训运用于铁路运输企业学习层面评估 | 第45-46页 |
| 第六章 结论及需要进一步研究的问题 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第49页 |