网络环境下小学数学探究教学策略研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 1 绪论 | 第13-39页 |
| ·传统环境下数学探究教学存在的问题 | 第13-15页 |
| ·创设情境不合实际，降低学生的探究兴趣 | 第13-14页 |
| ·探究过程形式化 | 第14页 |
| ·巩固练习效率低 | 第14页 |
| ·忽略学生思维能力的培养 | 第14-15页 |
| ·班级成员较多，分享交流时间不足 | 第15页 |
| ·评价随意化，缺乏真实性、针对性和真情 | 第15页 |
| ·探究教学备课复杂，浪费时间 | 第15页 |
| ·网络环境下数学探究教学的优势 | 第15-18页 |
| ·创设情境，激发学生的探究兴趣 | 第16页 |
| ·问题引导，跟踪自主探究 | 第16页 |
| ·分层练习，及时反馈 | 第16-17页 |
| ·丰富素材，拓宽思维 | 第17页 |
| ·网络平台，集体分享交流 | 第17页 |
| ·评价主体多元化，提高学生探究的成就感 | 第17页 |
| ·资源共享，节约备课时间 | 第17-18页 |
| ·研究现状 | 第18-33页 |
| ·探究教学的起源、概念与其他教学的关系 | 第18-19页 |
| ·国外相关研究 | 第19-22页 |
| ·国内相关研究 | 第22-33页 |
| ·研究问题提出、研究内容、意义及创新点 | 第33-35页 |
| ·本研究的研究问题 | 第33页 |
| ·本研究的研究内容 | 第33-34页 |
| ·本研究的研究意义及创新点 | 第34-35页 |
| ·研究的路线、方法和依托的工作 | 第35-39页 |
| ·研究路线 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第36-37页 |
| ·研究依托的工作基础 | 第37-39页 |
| 2 理论基础与相关支持 | 第39-49页 |
| ·理论基础 | 第39-45页 |
| ·数学教学相关理论 | 第39-42页 |
| ·深度教学理论 | 第42-43页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第43-45页 |
| ·相关支持 | 第45-49页 |
| ·跨越式教学平台 | 第45-48页 |
| ·认知工具 | 第48页 |
| ·网络资源 | 第48-49页 |
| 3 网络环境下的小学数学探究教学模式 | 第49-73页 |
| ·网络环境下的小学数学教学模式概述 | 第49-55页 |
| ·核心概念界定 | 第49-51页 |
| ·网络环境下小学数学探究教学模式的构建 | 第51-55页 |
| ·“课堂探究”子模式 | 第55-61页 |
| ·“课堂探究”子模式的构建思路 | 第55-56页 |
| ·“课堂探究”子模式概述 | 第56-58页 |
| ·需注意的问题 | 第58-61页 |
| ·“综合与实践探究”子模式 | 第61-65页 |
| ·“综合与实践探究”子模式的构建思路 | 第61-62页 |
| ·“综合与实践探究”子模式概述 | 第62-64页 |
| ·需注意的问题 | 第64-65页 |
| ·“课外延伸”子模式 | 第65-71页 |
| ·“课外延伸”子模式的构建思路 | 第65页 |
| ·“课堂补充探究”子模式 | 第65-67页 |
| ·“数学日志”子模式 | 第67-71页 |
| ·子模式之间的时间分配 | 第71-73页 |
| ·第一阶段（1～3 年级）各子模式之间的时间分配 | 第71-72页 |
| ·第二年段（4～6 年级）各子模式之间的时间分配 | 第72-73页 |
| 4 网络环境下的小学数学探究教学策略 | 第73-113页 |
| ·探究前的准备策略 | 第73-78页 |
| ·挖掘探究教学的素材 | 第73-77页 |
| ·相关认知工具的培训 | 第77-78页 |
| ·教学中渗透探究方法 | 第78页 |
| ·收集探究主题相关素材 | 第78页 |
| ·网络环境下的情境创设策略 | 第78-86页 |
| ·情境创设的作用及策略 | 第79-80页 |
| ·情境创设策略分析 | 第80-85页 |
| ·情境创设的注意事项 | 第85-86页 |
| ·网络环境下的提问策略 | 第86-93页 |
| ·策略概述 | 第86-87页 |
| ·探究问题策略分析 | 第87-92页 |
| ·提问的注意事项 | 第92-93页 |
| ·网络环境下的自主探究策略 | 第93-99页 |
| ·策略概述 | 第93页 |
| ·各自主探究策略分析 | 第93-99页 |
| ·网络环境下的练习巩固策略 | 第99-104页 |
| ·策略概述 | 第99页 |
| ·各练习巩固策略分析 | 第99-102页 |
| ·练习巩固注意事项 | 第102-104页 |
| ·网络环境下的拓展迁移策略 | 第104-111页 |
| ·策略概述 | 第104页 |
| ·各拓展迁移策略分析 | 第104-110页 |
| ·拓展迁移注意事项 | 第110-111页 |
| ·网络环境下的总结提升策略 | 第111-113页 |
| ·策略概述 | 第111页 |
| ·网络打写总结评价策略 | 第111-113页 |
| 5 总结与反思 | 第113-117页 |
| ·研究成果 | 第113-114页 |
| ·研究局限 | 第114-115页 |
| ·模式与策略的应用局限 | 第114页 |
| ·研究方法的局限 | 第114页 |
| ·研究内容的局限性 | 第114-115页 |
| ·今后的努力方向 | 第115-117页 |
| ·扩大研究的样本数量 | 第115页 |
| ·进行深度长期的跟踪研究 | 第115页 |
| ·加强多媒体技术环境下的效果研究 | 第115页 |
| ·数学探究教学效果及因素分析 | 第115-117页 |
| 参考文献 | 第117-122页 |
| 附录 | 第122-137页 |
| 作者简历 | 第137-139页 |
| 学位论文数据集 | 第139页 |
