| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 语文活动课研究现状和本课题研究的依据 | 第12-22页 |
| 第一节 语文活动课研究现状 | 第12-16页 |
| 一、 对初中语文活动课内涵及特征的研究 | 第12-13页 |
| 二、 对初中语文活动课教学内容与形式的研究 | 第13-14页 |
| 三、 对初中语文活动课实施原则的研究 | 第14页 |
| 四、 对初中语文活动课教学现状及原因的研究 | 第14页 |
| 五、 初中语文活动课教学与语文学科教学区别、联系的研究 | 第14-15页 |
| 六、 对初中语文活动课实施意义的研究 | 第15-16页 |
| 第二节 语文活动课研究的依据及核心概念界定 | 第16-22页 |
| 一、 语文活动课研究的理论依据 | 第16-18页 |
| 二、 语文活动课研究的现实依据 | 第18-19页 |
| 三、 本课题核心概念界定 | 第19-22页 |
| 第二章 当前初中语文活动课存在的问题及原因 | 第22-29页 |
| 第一节 当前初中语文活动课存在的问题 | 第22-27页 |
| 一、 教师对活动课不够重视 | 第22-23页 |
| 二、 教学时间不足 | 第23-24页 |
| 三、 教学内容缺乏针对性、设计内容简单划一 | 第24-25页 |
| 四、 教学形式单一、流于程式化 | 第25-26页 |
| 五、 缺乏科学合理的教学评价体系 | 第26-27页 |
| 第二节 当前初中语文活动课开展不利的原因 | 第27-29页 |
| 一、 学校领导目标定位模糊，对语文活动课教学不够重视 | 第27-28页 |
| 二、 教师认识和经验不足，严重影响了语文活动课的开展 | 第28页 |
| 三、 家长、学生不支持，使得语文活动课教学只能流于形式 | 第28-29页 |
| 第三章 初中语文活动课教学的对策 | 第29-59页 |
| 第一节 建立和完善学校的保障监督机制 | 第29-31页 |
| 一、 学校对语文教师的评价 | 第29页 |
| 二、 教师对学生的评价 | 第29-30页 |
| 三、 学生对教学的评价 | 第30-31页 |
| 第二节 开发整合语文活动课教学资源 | 第31-35页 |
| 一、 教学主体资源的开发、利用 | 第32-34页 |
| 二、 教学基地的开发、利用 | 第34页 |
| 三、 网络资源的开发、利用 | 第34-35页 |
| 第三节 拓展语文活动课教学内容 | 第35-37页 |
| 一、 结合语文教材，开展语文活动课教学 | 第35-36页 |
| 二、 通过社会实践活动，开展语文活动课教学 | 第36-37页 |
| 第四节 探索语文活动课教学形式 | 第37-56页 |
| 一、 课堂教学 | 第37-45页 |
| 二、 校内课外教学 | 第45-51页 |
| 三、 社会实践 | 第51-56页 |
| 第五节 开展初中语文活动课教学应注意的问题 | 第56-59页 |
| 一、 处理好传统语文课堂教学和语文活动课教学的关系 | 第56页 |
| 二、 处理好教师教学主导性和学生学习主体性的关系 | 第56-57页 |
| 三、 处理好校内活动与校外活动的关系 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 注释 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第69页 |
