| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 问题的提出 | 第8-20页 |
| ·中学生学习应用文的必要性 | 第8-9页 |
| ·高中生学习应用文是现实生活的需要 | 第8页 |
| ·高中生学习应用文是未来生活的需要 | 第8-9页 |
| ·中学生学习应用文面临的问题 | 第9-10页 |
| ·问题解决的思路与理论基础 | 第10-13页 |
| ·问题解决的思路 | 第10页 |
| ·理论基础 | 第10-13页 |
| ·研究意义及研究现状 | 第13-17页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·高中语文应用文学习研究综述 | 第14-17页 |
| ·高中语文课程中应用文范围界定 | 第17-20页 |
| 第2章 人教版课标教材使用地区应用文阅读及写作的现状调查 | 第20-26页 |
| ·高中学生应用文阅读及写作练习的调查分析 | 第20-23页 |
| ·高中生对应用文的认知和应用情况分析 | 第20-21页 |
| ·高中生对应用文的学习兴趣和学习动机分析 | 第21-22页 |
| ·学生应用文学习时面临的困难和拟解决办法 | 第22-23页 |
| ·对高中教师应用文阅读和写作教学现状的调查 | 第23-24页 |
| ·江西省历年高考中应用文出题情况分析 | 第24-25页 |
| ·调查结果分析 | 第25-26页 |
| ·主观原因 | 第25页 |
| ·客观原因 | 第25-26页 |
| 第3章 人教版课标教材应用文选文及写作练习的编排分析与建议 | 第26-37页 |
| ·必修教材基本情况 | 第26-33页 |
| ·必修教材中应用文选文情况分析 | 第27-28页 |
| ·应用文学习单元的单元提示分析 | 第28-30页 |
| ·写作练习分析 | 第30-33页 |
| ·选修教材分析 | 第33-34页 |
| ·编排建议 | 第34-37页 |
| ·应用文选文编排 | 第35页 |
| ·写作练习编排 | 第35-37页 |
| 第4章 现行教材下应用文学习策略 | 第37-42页 |
| ·开发校本教材作为对课程资源的补充 | 第37页 |
| ·应用文选文的阅读教学策略 | 第37-39页 |
| ·选取经典文本，对比阅读 | 第38页 |
| ·利用有效阅读方法，提高阅读兴趣 | 第38-39页 |
| ·应用文写作教学策略 | 第39-42页 |
| ·加强基础训练，落实模仿重点 | 第39-40页 |
| ·借鉴课文思路，培养写作兴趣 | 第40页 |
| ·接触生活实际，强化作文训练 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |