基于视频分析的教学视频案例平台的研究与设计--以信息技术学科为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图目录 | 第10-12页 |
| 表目录 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-21页 |
| ·选题背景 | 第13-14页 |
| ·教师专业发展需要 | 第13页 |
| ·国内外教育改革已经聚焦到课堂上 | 第13-14页 |
| ·学科使命感 | 第14页 |
| ·视频分析方法发展介绍 | 第14-18页 |
| ·弗兰德互动分析方法 | 第14-15页 |
| ·TIMSS教学录像分析方法 | 第15-16页 |
| ·数量结构与意义理解相关联的视频分析法 | 第16-17页 |
| ·基于信息技术的交互式视频分析法 | 第17-18页 |
| ·有关教学视频案例平台现状调查 | 第18页 |
| ·发现的问题 | 第18-19页 |
| ·研究方法和研究思路 | 第19-21页 |
| 第2章 研究的理论基础及术语界定 | 第21-25页 |
| ·研究的理论基础 | 第21-22页 |
| ·情景认知理论 | 第21页 |
| ·默会认知理论 | 第21-22页 |
| ·群体动力理论 | 第22页 |
| ·术语界定 | 第22-25页 |
| ·课堂视频分析 | 第22页 |
| ·课堂视频案例 | 第22-23页 |
| ·课堂教学活动 | 第23页 |
| ·教学实践能力 | 第23-25页 |
| 第3章 视频分析框架的设计 | 第25-41页 |
| ·总结分析主流编码系统 | 第25-26页 |
| ·新的分析框架的提出 | 第26-28页 |
| ·针对分析框架的个案研究 | 第28-41页 |
| ·研究对象的选取 | 第28页 |
| ·研究工具的选择 | 第28-29页 |
| ·视频处理流程 | 第29-32页 |
| ·纵向教学分析报告 | 第32-36页 |
| ·横向数据比对 | 第36-38页 |
| ·研究结果 | 第38-41页 |
| 第4章 教学视频案例平台原型的设计 | 第41-55页 |
| ·系统概述 | 第41页 |
| ·系统的需求分析 | 第41-44页 |
| ·系统用户分析 | 第41-42页 |
| ·系统的功能需求分析 | 第42-43页 |
| ·系统的重点功能设计 | 第43页 |
| ·系统的非功能性需求 | 第43-44页 |
| ·系统的总体结构设计 | 第44-45页 |
| ·具体功能模块设计 | 第45-55页 |
| ·用户注册、登陆 | 第45-46页 |
| ·新鲜事 | 第46-47页 |
| ·我的案例 | 第47-49页 |
| ·案例基本信息、活动、维度标签的添加 | 第49-51页 |
| ·数据图形展现和数据比对图形展现 | 第51-52页 |
| ·话题吧 | 第52-53页 |
| ·前进道路 | 第53-54页 |
| ·我的关注及我的粉丝 | 第54页 |
| ·指导教师 | 第54-55页 |
| 第5章 平台原型测试 | 第55-61页 |
| ·平台可用性测试 | 第55-60页 |
| ·可用性测试流程 | 第55页 |
| ·测试结果整理 | 第55-57页 |
| ·平台改进 | 第57-60页 |
| ·平台应用策略 | 第60-61页 |
| 第6章 研究结论和展望 | 第61-63页 |
| ·完成的工作和结论 | 第61页 |
| ·创新之处 | 第61-62页 |
| ·后期的改进和完善 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71页 |
