| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一部分 问题提出 | 第9-11页 |
| 1 背景 | 第9页 |
| 2 研究意义 | 第9-11页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-11页 |
| 第二部分 文献综述 | 第11-26页 |
| 1 心理弹性 | 第11-14页 |
| ·心理弹性的概念 | 第11-12页 |
| ·心理弹性的影响因素 | 第12-13页 |
| ·心理弹性作用机制 | 第13页 |
| ·心理弹性的生理基础研究 | 第13-14页 |
| 2 情绪弹性 | 第14-19页 |
| ·情绪弹性的提出 | 第14-15页 |
| ·情绪弹性的概念 | 第15页 |
| ·构成情绪弹性两个基本要素的关系 | 第15-16页 |
| ·情绪弹性与相关概念 | 第16-18页 |
| ·情绪弹性的测评工具 | 第18-19页 |
| 3 实验室情境中情绪的自主神经反应的研究 | 第19-22页 |
| ·悲伤情绪条件下的自主神经反应研究 | 第19-20页 |
| ·愤怒情绪条件下的自主神经反应研究 | 第20-22页 |
| 4 情绪与注意偏向 | 第22-26页 |
| ·注意偏向的实验范式 | 第22-23页 |
| ·注意偏向的机制 | 第23-24页 |
| ·注意偏向与心理弹性 | 第24页 |
| ·注意偏向与情绪弹性 | 第24-26页 |
| 第三部分 研究思路 | 第26-28页 |
| 第四部分 实证研究 | 第28-53页 |
| 研究一 青少年情绪弹性问卷对大学生的适用性 | 第28-32页 |
| 1 研究目的 | 第28页 |
| 2 研究方法 | 第28页 |
| 3 结果 | 第28-30页 |
| 4 讨论 | 第30-31页 |
| 5 结论 | 第31-32页 |
| 研究二 大学生不同情绪弹性水平者注意偏向的差异 | 第32-39页 |
| 1 研究目的 | 第32页 |
| 2 研究方法 | 第32-34页 |
| 3 结果 | 第34-37页 |
| 4 讨论 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 研究三 悲伤、愤怒情境下不同情绪弹性水平者自主神经反应的差异 | 第39-53页 |
| 1 研究目的 | 第39页 |
| 2 研究方法 | 第39-43页 |
| 3 结果 | 第43-50页 |
| 4 讨论 | 第50-52页 |
| 5 结论 | 第52-53页 |
| 第五部分 总讨论 | 第53-57页 |
| 1 总讨论 | 第53-55页 |
| ·青少年情绪弹性问卷对大学生的适用 | 第53页 |
| ·不同情绪弹性水平者的注意偏向差异 | 第53-54页 |
| ·不同情绪弹性水平者的自主神经反应的差异 | 第54-55页 |
| 2 主要结论 | 第55页 |
| 3 本研究的贡献 | 第55页 |
| 4 本研究的不足 | 第55-56页 |
| 5 研究展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-63页 |
| 附录 | 第63-69页 |
| 附录1 | 第63-65页 |
| 附录2 | 第65-68页 |
| 附录3 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |