农村留守儿童道德品质教育研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·课题来源及选题依据 | 第8-11页 |
| ·留守儿童产生的背景 | 第8页 |
| ·研究简述 | 第8-9页 |
| ·研究意义与目的 | 第9-11页 |
| ·研究难点 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·问卷调查分析法 | 第11页 |
| ·创新与不足 | 第11-12页 |
| 2 农村留守儿童道德品质教育存在的问题 | 第12-17页 |
| ·道德教育内容滞后 | 第12页 |
| ·道德教育方法不当 | 第12-13页 |
| ·师资水平不高 | 第13-14页 |
| ·留守儿童道德品质问题表现 | 第14-17页 |
| 3 农村留守儿童道德品质教育存在问题的原因分析 | 第17-25页 |
| ·家庭因素 | 第17-20页 |
| ·父母关爱缺失 | 第17-18页 |
| ·监护人监护不力 | 第18-19页 |
| ·道德教育者素质不高 | 第19-20页 |
| ·学校因素 | 第20-21页 |
| ·缺乏对留守儿童的特别关注 | 第20页 |
| ·缺少针对性的道德教育内容 | 第20-21页 |
| ·缺少与留守儿童家庭的沟通 | 第21页 |
| ·社会因素 | 第21-25页 |
| ·农村环境的负面影响 | 第21-22页 |
| ·同龄群体的不良影响 | 第22-23页 |
| ·大众传媒的不良影响 | 第23-25页 |
| 4 农村留守儿童道德教育问题的解决措施 | 第25-35页 |
| ·优化家庭道德教育环境 | 第25-27页 |
| ·父母树立教育意识 | 第25-26页 |
| ·父母改善道德教育方式加强交流与沟通 | 第26页 |
| ·监护人加强道德教育意识 | 第26-27页 |
| ·学校教育 | 第27-30页 |
| ·学校转变道德教育观念，强化学校教育责任 | 第27-28页 |
| ·开展丰富的道德教育活动 | 第28-29页 |
| ·建立留守儿童档案，加强沟通和交流 | 第29-30页 |
| ·社会方面 | 第30-32页 |
| ·优化社会环境 | 第30-31页 |
| ·媒体形成正确的舆论导向 | 第31页 |
| ·发挥志愿者服务的作用 | 第31-32页 |
| ·政府方面 | 第32-35页 |
| ·加强户籍及相关制度改革 | 第32-33页 |
| ·加大教育经费投入 | 第33-35页 |
| 5 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 个人简介 | 第41页 |
