| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-12页 |
| 二、“读者意识”的内涵及重建意义 | 第12-15页 |
| （一）“读者意识”的内涵 | 第12-13页 |
| （二）重建“读者意识”的意义 | 第13-15页 |
| 三、写作教学中“读者意识”的现状及问题分析 | 第15-22页 |
| （一）写作中“读者意识”的现状 | 第15-18页 |
| （二）写作中“读者意识”缺失的原因 | 第18-22页 |
| 四、重建“读者意识”的实践 | 第22-30页 |
| （一）师生双方提高认知，共同努力 | 第22-26页 |
| （二）克服应试模板化，拓宽交流新渠道 | 第26-28页 |
| （三）重建作文评价体系 | 第28-30页 |
| 五、重建“读者意识”中需要注意的问题 | 第30-32页 |
| （一）区分阅读中的“读者意识”与写作中的“读者意识”的区别 | 第30页 |
| （二）关注读者，也要写出个性 | 第30-31页 |
| （三）教师对文章的发表进行把关 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 致谢 | 第34页 |